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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

解不等式組:

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,E是AC上一點,AB=CE,ABCD,ACB =D.求證:BC =ED.

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知,求的值.

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于一、三象限的A、B兩點,與x軸交于點C.已知,

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)求OBC的面積.

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

列方程或方程組解應(yīng)用題:

重量相同的甲、乙兩種商品,分別價值900元和1 500元,已知甲種商品每千克的價值比乙種商品每千克的價值少100元,分別求甲、乙兩種商品每千克的價值.

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在四邊形ABCD中,B=D=90°,C=60°,BC=4,CD=3,求AB的長

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

以下統(tǒng)計圖、表描述了九年級(1)班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中,三個階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時間的情況:

(1)從以上統(tǒng)計圖、表可知,九年級(1)班共有學(xué)生多少人?

(2)求出圖1中a的值;

(3)從活動上旬和中旬的統(tǒng)計圖、表判斷,在這次讀書月活動中,該班學(xué)生每日閱讀時間 (填“普遍增加了”或“普遍減少了”);

(4)通過這次讀書月活動,如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù),至讀書月活動結(jié)束時,該班學(xué)生日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù)比活動開展初期增加了多少人?

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AB經(jīng)過O上的點C,OA=OB,CA=CB,O分別與OA、OB的交點D、E恰好是OA、OB的中點,EF切O于點E,交AB于點F.

(1)求證:AB是O的切線;

(2)若A=30°,O的半徑為2,求DF的長.

 

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

ABC中,,設(shè)c為最長邊.當(dāng)時,ABC是直角三角形;當(dāng)時,利用代數(shù)式的大小關(guān)系,可以判斷ABC的形狀(按角分類).

(1)請你通過畫圖探究并判斷:當(dāng)ABC三邊長分別為6,8,9時,ABC為____三角形;當(dāng)ABC三邊長分別為6,8,11時,ABC為______三角形.

(2)小明同學(xué)根據(jù)上述探究,有下面的猜想:“當(dāng)時,ABC為銳角三角形;當(dāng)時,ABC為鈍角三角形.” 請你根據(jù)小明的猜想完成下面的問題:

當(dāng),時,最長邊c在什么范圍內(nèi)取值時,ABC是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形?

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市順義區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知拋物線與x軸交點為A、B(點B在點A的右側(cè)),與y軸交于點C.

(1)試用含m的代數(shù)式表示A、B兩點的坐標(biāo);

(2)當(dāng)點B在原點的右側(cè),點C在原點的下方時,若是等腰三角形,求拋物線的解析式;

(3)已知一次函數(shù),點P(n,0)是x軸上一個動點,在(2)的條件下,過點P作垂直于x軸的直線交這個一次函數(shù)的圖象于點M,交拋物線于點N,若只有當(dāng)時,點M位于點N的下方,求這個一次函數(shù)的解析式.

 

 

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