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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,7)、B(-1,5)、C(2,5)、D(3,7).
(1)畫(huà)出四邊形ABCD;
(2)將四邊形ABCD向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,畫(huà)出平移后的四邊形A1B1C1D1,并寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1、C1、D1的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗和爸爸、媽媽到人民公園游玩,回到家后,她利用平面直角坐標(biāo)系畫(huà)出了公園的景區(qū)地圖,如圖所示.可是她忘記了在圖中標(biāo)出原點(diǎn)和x軸、y軸;若游樂(lè)園D的坐標(biāo)為(1,-2),你能幫她先畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系,并寫(xiě)出其他各景點(diǎn)的坐標(biāo)嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

將連續(xù)奇數(shù)1,3,5,7,9…排列成如圖數(shù)表
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)23有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為a,用式子表示十字框的五個(gè)數(shù)字之和.
(3)十字框中的五個(gè)數(shù)和能等于2010嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知拋物線y=ax2+c與x軸正半軸交于點(diǎn)F(16,0)、與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)E(0,-16),邊長(zhǎng)為16的正方形ABCD的頂點(diǎn)D與原點(diǎn)O重合,頂點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,頂點(diǎn)C與點(diǎn)F重合.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖2,若正方形ABCD在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),并且邊BC所在的直線始終與x軸垂直,拋物線始終與邊AB交于點(diǎn)P且同時(shí)與邊CD交于點(diǎn)Q(運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合,點(diǎn)Q不與C、D兩點(diǎn)重合).設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,n)(m>0),
①當(dāng)PO=PF時(shí),分別求出點(diǎn)P和點(diǎn)Q的坐標(biāo);
②在①的基礎(chǔ)上,當(dāng)正方形ABCD左右平移時(shí),m的取值范圍是
 
;
③當(dāng)n=-7時(shí),是否存在m的值使點(diǎn)P為AB邊中點(diǎn)?若存在,請(qǐng)求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,D是邊AC上一點(diǎn),且tan∠DBC=
3
4

(1)試求sinC的值;
(2)試求△BCD的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:x=1+
x
2
+
x
4
+
x
8
+
x
16

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是用棋子擺成的“T”字圖案.

從圖案中可以看出,第一個(gè)“T”字圖案需要5枚棋子,第二個(gè)“T”字圖案需要8枚棋子,第三個(gè)“T”字圖案需要11枚棋子.
(1)照此規(guī)律,擺成第八個(gè)圖案需要幾枚棋子?
(2)擺成第n個(gè)圖案需要幾枚棋子?
(3)擺成第2016個(gè)圖案需要幾枚棋子?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和同桌小聰在課后預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)課本中的一道思考題,進(jìn)行了認(rèn)真的探索:

如圖1,一架5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時(shí)B到墻底端C的距離為3米.如果梯子的頂端沿墻下滑2米,那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)幾米?
(1)請(qǐng)你將小明對(duì)“思考題”的解答補(bǔ)充完整:
解:在Rt△ABC中,由勾股定理得AB2=AC2+BC2,即52=AC2+32
∴AC=
 

∵AA1=2,
∴A1C=
 

在Rt△A1B1C中,由勾股定理得A1B12=A1C2+B1C2,
∴B1C=
 

∴點(diǎn)B將向外移動(dòng)
 
 米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你解答:
①如圖1,在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離,有可能相等嗎?為什么?
②若某人站在梯子的正中間P處(即梯子AB的中點(diǎn)),試問(wèn)在梯子下滑過(guò)程中,請(qǐng)你在備用圖中畫(huà)出此人移動(dòng)的路程(即點(diǎn)P移動(dòng)的軌跡),并求出這個(gè)路程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知拋物線C1:y=-x2+2mx+1(m為常數(shù),且m>0)的頂點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)C;拋物線C2與拋物線C1關(guān)于y軸對(duì)稱,其頂點(diǎn)為B,連接AC,BC,AB.
(1)當(dāng)m=1時(shí),判定△ABC的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)拋物線C1上是否存在點(diǎn)P,使得四邊形ABCP為菱形?如果存在,請(qǐng)求出m的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,已知點(diǎn)E和點(diǎn)F分別在AD和BC上,且AF∥CE.
求證:四邊形AECF是平行四邊形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案