科目: 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.2圓的軸對(duì)稱(chēng)性2(解析版) 題型:解答題
如圖,AB,AC分別是⊙O的直徑和弦,OD⊥AC于點(diǎn)D,連接BD、BC,AB=5,AC=4,
求:BD的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.2圓的軸對(duì)稱(chēng)性2(解析版) 題型:解答題
如圖,A為圓O上半圓上的一個(gè)三等分點(diǎn),B是AM的中點(diǎn),P為直徑MN上的一動(dòng)點(diǎn),圓O的半徑為1,
求AP+BP的最小值.
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有一批圓心角為90°,半徑為1的扇形狀下腳料,現(xiàn)利用這批材料截取盡可能大的正方形材料,如圖有兩種截取方法:方法1,如圖(1)所示,正方形OPQR的頂點(diǎn)P、Q、R均在扇形邊界上;方法2,如圖(2)所示,正方形頂點(diǎn)C、D、E、F均在扇形邊界上.圖(1)、圖(2)均為軸對(duì)稱(chēng)圖形.試分別求這兩種截取方法得到的正方形面積.并說(shuō)明哪種截取方法得到的正方形面積更大?
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科目: 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.2圓的軸對(duì)稱(chēng)性2(解析版) 題型:解答題
(2010•淮北模擬)有一座圓弧形的拱橋,橋下水面寬度8m,拱頂高出水面2m.現(xiàn)有一貨船載一貨箱欲從橋下經(jīng)過(guò),已知貨箱寬6m,高1.5m(貨箱底與水面持平),問(wèn)該貨船能否順利通過(guò)該橋?
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如圖是一個(gè)半圓形橋洞截面示意圖,圓心為O,直徑AB是河底線(xiàn),弦CD是水位線(xiàn),CD∥AB,且AB=26m,OE⊥CD于點(diǎn)E.水位正常時(shí)測(cè)得OE:CD=5:24
(1)求CD的長(zhǎng);
(2)現(xiàn)汛期來(lái)臨,水面要以每小時(shí)4m的速度上升,則經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間橋洞會(huì)剛剛被灌滿(mǎn)?
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如圖,P是⊙O外一點(diǎn),PAB、PCD分別與⊙O分別交于A、B、C、D四點(diǎn).PO平分∠BPD;
求證:AB=CD.
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如圖所示,已知B、C兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相距25千米,有一個(gè)自然保護(hù)區(qū)A與B相距15千米,與C相距20千米,以點(diǎn)A為圓心,10千米為半徑是自然保護(hù)區(qū)的范圍,現(xiàn)在要在B、C兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間修一條筆直的公路,請(qǐng)問(wèn):這條公路是否會(huì)穿過(guò)自然保護(hù)區(qū)?試通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明.
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如圖,⊙O的半徑為17cm,弦AB=30cm.
(1)求圓心O到弦AB的距離;
(2)若⊙O中另有一條CD=16cm,且CD∥AB,求AB和CD間的距離.
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已知:如圖,M是弧AB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M的弦MN交弦AB于點(diǎn)C,設(shè)⊙O的半徑為4cm,MN=4cm.
(1)求圓心O到弦MN的距離;
(2)猜想OM和AB的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)求∠ACM的度數(shù).
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科目: 來(lái)源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)九年級(jí)上3.3圓心角1(解析版) 題型:?????
下列結(jié)論正確的是( )
A.長(zhǎng)度相等的兩條弧是等弧 B.同一條弦所對(duì)的兩條弧一定是等弧
C.相等的圓心角所對(duì)的弧相等 D.等弧所對(duì)的圓心角相等
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