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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于點(diǎn)的左側(cè)),交軸于點(diǎn),點(diǎn)為線段上一點(diǎn),過點(diǎn)軸交拋物線于點(diǎn),過點(diǎn)軸交拋物線于點(diǎn). 設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.

1)當(dāng)時(shí),求的長(zhǎng).

2)連結(jié),當(dāng),求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生體質(zhì)健康等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為:90分及以上為優(yōu)秀;80分~89分為良好;60分~79分為及格;59分及以下為不及格. 某校從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試,得分情況如下圖.

1)在抽取的學(xué)生中不及格人數(shù)所占的百分比是 ,它的圓心角度數(shù)為 .

2)小明按以下方法計(jì)算出抽取的學(xué)生平均得分是:. 根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)判斷小明的計(jì)算是否正確,若不正確,請(qǐng)計(jì)算正確結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,點(diǎn)是線段上一點(diǎn),將沿翻折得到,且滿足. 若反比例函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn),則的值為____.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】文藝復(fù)興時(shí)期,意大利藝術(shù)大師達(dá)芬奇曾研究過圓弧所圍成的許多圖形的面積問題. 如圖所示稱為達(dá)芬奇的貓眼,可看成圓與正方形的各邊均相切,切點(diǎn)分別為所在圓的圓心為點(diǎn)(或. 若正方形的邊長(zhǎng)為2,則圖中陰影部分的面積為(

A. B. 2C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,地面BD上兩根等長(zhǎng)立柱AB,CD之間懸掛一根近似成拋物線y= x2x+3的繩子.

(1)求繩子最低點(diǎn)離地面的距離;

(2)因?qū)嶋H需要,在離AB為3米的位置處用一根立柱MN撐起繩子(如圖2),使左邊拋物線F1的最低點(diǎn)距MN為1米,離地面1.8米,求MN的長(zhǎng);

(3)將立柱MN的長(zhǎng)度提升為3米,通過調(diào)整MN的位置,使拋物線F2對(duì)應(yīng)函數(shù)的二次項(xiàng)系數(shù)始終為,設(shè)MN離AB的距離為m,拋物線F2的頂點(diǎn)離地面距離為k,當(dāng)2k2.5時(shí),求m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,四邊形是正方形,且,點(diǎn)重合,以為圓心,作半徑長(zhǎng)為5的半圓,交于點(diǎn),交于點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).

發(fā)現(xiàn)是半圓上任意一點(diǎn),連接,則的最大值為______

思考如圖2,將半圓繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為

1)當(dāng)時(shí),求半圓落在正方形內(nèi)部的弧長(zhǎng);

2)在旋轉(zhuǎn)過程中,若半圓與正方形的邊相切時(shí),請(qǐng)直接寫出此時(shí)點(diǎn)到切點(diǎn)的距離.(注:,,

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)的圖像與邊長(zhǎng)是6的正方形的兩邊,分別相交于,兩點(diǎn).

1)若點(diǎn)邊的中點(diǎn),求反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)的坐標(biāo);

2)若,求直線的解析式及的面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】老師布置了一個(gè)作業(yè),如下:已知:如圖1的對(duì)角線的垂直平分線于點(diǎn),交于點(diǎn),交于點(diǎn).求證:四邊形是菱形.

某同學(xué)寫出了如圖2所示的證明過程,老師說(shuō)該同學(xué)的作業(yè)是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你解答下列問題:

1)能找出該同學(xué)錯(cuò)誤的原因嗎?請(qǐng)你指出來(lái);

2)請(qǐng)你給出本題的正確證明過程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究:在一次聚會(huì)上,規(guī)定每?jī)蓚(gè)人見面必須握手,且只握手1.

1)若參加聚會(huì)的人數(shù)為3,則共握手___次;若參加聚會(huì)的人數(shù)為5,則共握手___次;

2)若參加聚會(huì)的人數(shù)為為正整數(shù)),則共握手___次;

3)若參加聚會(huì)的人共握手28次,請(qǐng)求出參加聚會(huì)的人數(shù).

拓展:嘉嘉給琪琪出題:“若線段上共有個(gè)點(diǎn)(含端點(diǎn),),線段總數(shù)為30,求的值.”

琪琪的思考:“在這個(gè)問題上,線段總數(shù)不可能為30.”琪琪的思考對(duì)嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明對(duì),,,四個(gè)中小型超市的女工人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖表,已知超市有女工20.所有超市女工占比統(tǒng)計(jì)表

超市

女工人數(shù)占比

62.5%

62.5%

50%

75%

1超市共有員工多少人?超市有女工多少人?

2)若從這些女工中隨機(jī)選出一個(gè),求正好是超市的概率;

3)現(xiàn)在超市又招進(jìn)男、女員工各1人,超市女工占比還是75%嗎?甲同學(xué)認(rèn)為是,乙同學(xué)認(rèn)為不是.你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的對(duì),并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案