10.如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

(1)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察紙盒推出的距離知道動(dòng)能的大小.
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),丙球的動(dòng)能最大.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大.
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,物體動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大.

分析 (1)球把紙盒推出的距離長(zhǎng),說明的物體對(duì)外做的功多,進(jìn)而體現(xiàn)它的動(dòng)能大,這是一種轉(zhuǎn)換的方法;
(2)比較紙盒被推得距離的長(zhǎng)短,即可知小球動(dòng)能的多少;
(3)和(4)動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決.
(5)運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能;動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān);質(zhì)量越大、速度越大,則物體的動(dòng)能越大.

解答 解:
(1)球?qū)埡凶龉Φ亩嗌俜从城虻膭?dòng)能多少,而做功的多少可由紙盒被推開距離的遠(yuǎn)近來確定;
(2)從圖中可知:丙球把紙盒推得最遠(yuǎn),說明丙球的動(dòng)能最大;
(3)實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)乙,小球質(zhì)量相同,小球在不同高度滾下,由于甲球把紙盒推得較遠(yuǎn),可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大;
(4)實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)丙,小球質(zhì)量不同,小球在同一高度滾下,由于丙球把紙盒推得較遠(yuǎn),由此分析可得結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大;
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可知:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);
(5)物體動(dòng)能與物體的和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能就越大.
故答案為:
(1)木塊被推開距離;
(2)丙;
(3)當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大;
(4)當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大;
(5)質(zhì)量;速度;質(zhì)量;速度.

點(diǎn)評(píng) 明確本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,學(xué)好同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖1所示電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表1只,燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,學(xué)好同學(xué)開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的.
(2)連接電路時(shí),學(xué)好同學(xué)只需改變一根導(dǎo)線的連接,就能使電流表測(cè)出通過干路的電流.請(qǐng)幫忙在要改接的那根導(dǎo)線上打個(gè)“×”,再畫出改接的導(dǎo)線.

(3)他將電流表分別接在三處,檢查電路連接無(wú)誤后,她開始實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下,完成此實(shí)驗(yàn)至少需要6根導(dǎo)線;并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.
 Ib/A Ic/A Ia/A
 0.18 0.18 0.36
學(xué)好同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論,并聯(lián)電路中各支路電流相等.
學(xué)好得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
(4)學(xué)好同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中還發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)時(shí)電流表指針不停的晃動(dòng),造成這種現(xiàn)象的原因是導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良;同組的學(xué)優(yōu)同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點(diǎn)后,亮度才穩(wěn)定下來,造成這種現(xiàn)象的原因可能是燈絲的電阻與溫度有關(guān)(寫出一種猜想).

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1.如圖甲圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為3.30.乙圖是用停表測(cè)量的時(shí)間,其讀數(shù)為2min6s.

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18.一名中學(xué)生的身高約為16dm;百米賽跑的世界紀(jì)錄是9.58s.

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5.連通器在我們的生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)你舉出生活中用到的一個(gè)連通器的實(shí)例船閘.著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力的證明了大氣壓的存在,托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值.液體的沸點(diǎn)和大氣壓強(qiáng)有關(guān),用高壓鍋來燒水時(shí),鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)高于(“低于”﹑“等于”﹑“高于”)100℃.

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15.在探究空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示:
(1)先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),你能(選填“能”或“不能”)聽到電鈴聲.
(2)用真空泵抽出鐘罩內(nèi)的空氣.當(dāng)空氣被逐漸抽去時(shí),電鈴聲會(huì)減弱(減弱,變得更響亮).當(dāng)空氣幾乎被抽盡時(shí),你不能(選填“能”或“不能”)聽到聲音,此實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能(選填“能”或“不能”)在真空中傳播.
(3)聲音傳播的介質(zhì)包括氣體、液體和固體,其中中聲音在固體中傳播最快.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)下學(xué)期密度單元測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)用你學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”時(shí),下面的幾種方法中不可行( ).

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積

B. 用量筒“量”出實(shí)心鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度

D. 用量筒“量”出0. 2 kg的酒精

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17.2006年7月1日,青藏鐵路全線貫通.鐵路要通過“千年凍土”區(qū),“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不牢固.為解決“凍土”難題,保證路基的穩(wěn)定性,采取了下列措施(如圖所示),其中正確的是(  )
A.在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽(yáng)板,減小太陽(yáng)的輻射加熱,可防止“凍土”液化
B.路基兩旁插有很多管形“熱棒”,裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度升高時(shí)會(huì)汽化,從路基內(nèi)部吸熱,使路基溫度降低
C.“熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)液化,液化會(huì)吸熱
D.“熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)凝固,凝固會(huì)吸熱

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17.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置鉤碼總重6N,彈簧測(cè)力豎直向上勻速拉動(dòng)細(xì)繩時(shí)的示數(shù)如圖所示,使鉤碼在2s內(nèi)上升0.2m (繩重摩擦不計(jì))求:
(1)拉力的功率
(2)該滑輪組的機(jī)械效率
(3)用該滑輪組將9N的鉤碼勻速提高0.2m,拉力做的功.

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