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科目： 來源：不詳 題型：填空題

下圖樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因為它們發(fā)出聲音的不同。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

甲同學(xué)站在操場上，看到乙同學(xué)以4m/s的速度騎車向他駛來，乙同學(xué)邊騎邊喊了一句“我來了”，假設(shè)聲音在空氣中的速度是1m/s，那么甲同學(xué)聽到的這句話是。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有。若在月球表面上進(jìn)行此實驗，則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為。

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科目： 來源：不詳 題型：實驗題

會“拐彎”的聲音氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此聲源產(chǎn)生的聲音一定由聲源處沿直線向四周傳播。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音是向上拐彎的。
（1）赤日炎炎，在水沙漠或戈壁灘即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對方的大聲叫喊聲，其中一個主要原因是聲音傳播時是拐彎的。
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”說的是：在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播途徑拐彎而傳到幾里外的楓橋邊。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

被敲響的音叉放入水中，可以觀察到水面上的水花向四處濺開，這一實驗可以充分的說明，音叉發(fā)聲是由于音叉________的結(jié)果，在音叉發(fā)聲的同時，迫使周圍的________做同樣的________。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

人說話時發(fā)聲靠的是聲帶的；上課時聽到同學(xué)的發(fā)言，通常這聲音是靠傳播來的。

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

在一根鋼管的一端敲擊一下，在另一端耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到兩次聲音，第一次聲音是通過傳播的，第二次聲音是通過傳播的。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

將敲響的鼓面用手一按，聲音會馬上消失，這是因為（）