如圖，是小謝同學(xué)探究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系”的實驗裝置，此實驗采用的探究方法有 。（答出一種即可）

小梅學(xué)完電能表的使用后，想利用電能表測量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是 W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是 W。

如圖是某電熱水壺加熱和保溫電路原理圖，R1=44Ω，R2=440Ω，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合，電熱水壺處于 狀態(tài)；該電熱水壺的加熱功率是 W。

如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓強(qiáng)是P1，水對容器底的壓強(qiáng)是P3；將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓強(qiáng)是P2，水對容器底的壓強(qiáng)是P4。則P1 P2；P3 P4。（填“﹥”或“﹦”或“﹤”）

甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得兩燈電流與電壓變化的關(guān)系圖像如圖所示，當(dāng)把兩燈并聯(lián)在4V電源上時，甲的電阻是 Ω；電路消耗的總功率為 W。

圖甲為探究“水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實驗裝置。當(dāng)水溫上升到90℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5分鐘后，停止記錄。

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為 ℃。

（2）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的水的溫度隨時間變化的圖像，由圖像可知，在當(dāng)時的條件下，水的沸點(diǎn)是 ℃，你認(rèn)為造成此結(jié)果的原因可能是 ___________________。（回答出一條即可）

（3）由乙圖可知水的沸騰過程中特點(diǎn)是 。

（4）在實驗過程中，如果加熱時間過長的原因可能是 。（回答出一條即可）

小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實驗：(彈簧測力計每小格示數(shù)為0.5N)

（1）請在A圖中畫出被測物體所受力的示意圖。

（2）你認(rèn)為更為合理的實驗順序是 。

（3）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于 ______________。

小航和小組的同學(xué)完成了下面的實驗：

（1）如圖甲所示：

（a）在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，滑動變阻器除保護(hù)電路外，還有 的作用。

（b）在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中，定值電阻R1由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于 Ω。

（2）他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處，原因可能是 。解除故障后，正確連接電路，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關(guān)，把 ____________；再閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖像，根據(jù)圖像可知小燈泡的額定電流是 ；額定功率是 W；燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。

在緊張的考試中，讓我們在回憶兒時的歌聲中走近物理，你還記得“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。”這首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識，仿照示例，請你寫出兩條。

如圖甲、乙、丙所示的圖片中，請仔細(xì)觀察，圖 是自制氣壓計， 圖 是自制溫度計。請任意選擇其中的兩幅圖說明原理。