9．小華從背后用力推小明，小明向前進，小華向后退（選填“原地不動”或“向后退”），說明力的作用是相互的，小明運動越來越慢是因為受到阻力的作用．

8．如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/Kg．根據(jù)圖象信息，該金屬塊重力的大小為54N，浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N，該金屬塊的密度是2.7×10³kg/m³．

7．打點計時器是利用電流的磁效應(yīng)工作的儀器，打相鄰兩點的時間間隔為0.02s，某同學用圖甲所示的打點計時器來研究物體的平均速度，得到一條紙帶如圖乙所示，則A、C兩點的距離為10.20cm，物體在AC段運動的平均速度是2.55m/s．

6．如圖所示，在拉力F作用下，物體A在水平桌面上以速度v向右勻速運動了距離s，已知A的重力為G，桌面對A的摩擦力為f（滑輪及繩重不計）．則下列說法正確的有（　�。�

	A．	有用功為Fv		B．	拉力做功為3Fs
	C．	拉力做功的功率為3Fv		D．	裝置的效率為$\frac{G}{3F}$

5．運動場上有許多地方用到了物理知識．下列分析正確的是（　�。�

	A．	跳板跳水運動員起跳后，在上升過程中勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能
	B．	跳遠運動員助跑是為了利用身體的慣性作用
	C．	擲出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用
	D．	在4×100m接力賽中，交接棒時兩運動員應(yīng)盡可能做到相對靜止

4．如圖所示，是我市蘆淞大橋一側(cè)安裝的玻璃裝置，你認為該玻璃裝置的主要作用是（　�。�　　

A．

美觀

B．

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C．

隔斷噪音

D．

行車安全

3．在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，小明同學的一次操作過程如圖所示．
實驗步驟：
①測出鐵塊所受到的重力G_鐵（圖甲）；
②將水倒入溢水杯中（圖乙）；
③把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F（圖丙）；
④測出小桶和被排開水的總重G（圖�。�；
⑤記錄并分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)論，整理器材．
（1）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在圖戊的虛線框內(nèi)．

（2）分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正．

問題	修正

2．在一次測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中，（電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成）聰明而粗心的小馬連接了如圖A所示的電路．同組的小王發(fā)現(xiàn)電路連接有錯．問：
（1）如果閉合開關(guān)，電流表不會（選填“不”、“不會”）損壞不發(fā)光．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只改變了某根導線一端的接點位置，電路就能測量小燈泡額定功率．在圖A中畫出小剛改動的那條導線．
（3）排除故障后正確操作實驗，測量數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
發(fā)光情況	耀眼	明亮	亮	較亮	較暗	微光	熄滅	熄滅
電壓U/V	3.0	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	0.2
電流I/A	0.32		0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.1

分析實驗數(shù)據(jù)可知：
①第2次實驗時，電流表的示數(shù)如圖B所示，則燈的額定功率為0.75W．
②7、8兩次實驗中，燈泡熄滅的原因是加在燈泡兩端的實際電壓太低，其實際功率太小．
③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是1Ω（填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）．

1．如圖是測定斜面機械效率的裝置圖．每次實驗時，被拉的小車沿同一斜面勻速向上運動．如表是小亮設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格．

斜面傾斜程度	小車的重G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 s/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機械效率η
較緩	10	0.1	3	1	1	3	33%
較陡	10	0.2	4	1
最陡	10	0.4	6	1	4	6	67%

（1）“較陡”時，做的有用功為2J；總功為4J；機械效率為50%；
（2）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出哪些結(jié)論？（要求寫兩條）
①在斜面粗糙程度一定時，斜面傾斜程度越大，機械效率越高；
②當斜面粗糙程度一定時，斜面傾斜程度越大，越費力．
（3）實驗完畢后，同學們發(fā)表了各自的看法，其中正確的是D
A．勻速拉木塊時，拉力和摩擦力是一對平衡力
B．木塊的重力越大機械效率越大
C．勻速拉動木塊過程中，木塊機械效率不變
D．勻速拉動木塊時，木塊克服摩擦力做額外功．

20．如圖所示，一個物體在60N的水平拉力作用下子水平面上做勻速直線運動，請用力的示意圖畫出這個物體受到的摩擦力．