20．小華同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)．如圖所示，在他玩滑板的過(guò)程中，關(guān)于幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	滑板底部安裝輪子是為了用滾動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦力
	B．	玩滑板時(shí)盡量降低重心是為了增加滑板對(duì)地的壓力
	C．	人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
	D．	滑板在地面滑行是因?yàn)槿撕突�板具有慣性，當(dāng)慣性消失，滑板就停下來(lái)

19．“神州八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后，攜手繞地球飛行．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	神州八號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的
	B．	“神州八號(hào)”受到的力是平衡力
	C．	“天宮一號(hào)”運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變
	D．	“天宮一號(hào)”相對(duì)于“神州八號(hào)”是靜止的

18．下面是體育老師對(duì)九（9）班小明同學(xué)的記錄檔案，不正確的是（　�。�

	A．	小明的身高為171cm		B．	小明的質(zhì)量是48kg
	C．	小明的握力為45kg		D．	小明跳繩成績(jī)是1分鐘跳163次

17．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，長(zhǎng)期生活在噪聲的環(huán)境下還會(huì)損傷聽(tīng)力，下列做法有可能損傷聽(tīng)力的是（　　）

	A．	在城市道路上刷黑		B．	在鬧市區(qū)將門(mén)窗裝上雙層真空玻璃
	C．	在居住的房屋周?chē)�多植�?shù)		D．	長(zhǎng)時(shí)間帶耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)

16．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，小明將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在圖甲所示的位置．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)（填“右”或“左”）．
（2）調(diào)節(jié)平衡后，他們?cè)诟軛U的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置再次平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂．多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表中．

次數(shù)	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測(cè)量力臂；
②多次實(shí)驗(yàn)的目的是：多次測(cè)量得出的結(jié)論更具有普遍性．
（3）小明根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F₁L₁=F₂L₂．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，你將看到的現(xiàn)象是左側(cè)下降．
（5）小明利用圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為2.25N；如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數(shù)將變大（填“變大”、“不變”或“變小”），原因是當(dāng)力的方向發(fā)生改變時(shí)，力臂將減�。�

15．小金要“測(cè)一個(gè)額定電流為0.35A的小燈泡的額定功率，他設(shè)計(jì)了如甲圖所示的電路圖，請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下列問(wèn)題．
（1）在連接實(shí)物電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（ 2）檢査電路連接無(wú)誤后接通電路，觀察到電流表指針位量如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.1A．
（3）為測(cè)出小燈泡的額定功率，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是：移動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)為0.35A，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)U．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)式為P=U×0.35A． （用你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中的物理量符號(hào)表示）
（5）假設(shè)實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接正確，器材及各接線柱的連接完好，實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣改變滑動(dòng)変阻器的滑片的位置，電路中的電流總低于0.35A，其原因是電源電壓過(guò)低．

14．在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣．滑動(dòng)變阻器（0～50Ω）1只；電流表（0～0.6A；0～3A）1只；電壓表（0～3V；0～15V）1只；小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)你幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請(qǐng)你幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：燈泡斷路．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.9W．
（4）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材測(cè)額定電壓為3.8V的小燈泡的功率．小明先將滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，把電壓表先并聯(lián)在燈的兩端，閉合開(kāi)關(guān)，逐漸緩慢向左移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)是3V時(shí)，再把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，繼續(xù)逐漸緩慢向左移動(dòng)滑片，直至電壓表的示數(shù)是2.2V，讀出此時(shí)的電流表的示數(shù)，計(jì)算出額定功率．若要繼續(xù)測(cè)量大于額定電壓（4.5V）時(shí)小燈泡的實(shí)際功率，請(qǐng)你幫助小明完成接下來(lái)的操作向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器劃片至電壓表示數(shù)為1.5V，記下電流表示數(shù)，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)計(jì)算小燈泡的實(shí)際功率．

13．小強(qiáng)同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，并畫(huà)在方框中．
（2）利用此實(shí)驗(yàn)電路，還可以測(cè)量導(dǎo)體的電阻．請(qǐng)你說(shuō)出在測(cè)導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用（寫(xiě)出一條即可）：①保護(hù)電路元件；②通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器可改變電路中的電流，從而達(dá)到多次測(cè)量取平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差的作用．．
（3）當(dāng)小強(qiáng)探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次更換電阻，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片達(dá)到實(shí)驗(yàn)條件，觀察電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示電流表的示數(shù)．此過(guò)程中先后兩次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電阻兩端的電壓不變．
（4）小強(qiáng)將探究電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．

R/Ω	10	15	20	30	50	60
U/V	6	6	6	6	6	6
I/A	0.6	0.4	0.3	0.2	0.12	0.1

（5）他想利用這些器材，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)定“220V　50W”的白熾燈泡的電阻值（設(shè)燈泡燈絲電阻不變）．已知小強(qiáng)使用的電源兩端電壓為12V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω?2A”，但在測(cè)量過(guò)程中，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均變化很�。�經(jīng)過(guò)檢查，電表及各元件完好，電路連接無(wú)誤．則電壓表的示數(shù)變化很小的原因是白熾燈泡的電阻遠(yuǎn)大于滑動(dòng)變阻器的電阻（或滑動(dòng)變阻器的電阻遠(yuǎn)小于白熾燈泡的電阻）．

12．在研究杠桿平衡條件的探究活動(dòng)中．
（1）杠桿兩端的螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣的好處是便于讀出力臂．
（3）若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況，發(fā)現(xiàn)F_l×OB≠F₂×OA兩者并不相等，其原因是OA不是F₂的力臂．

11．據(jù)圖完成題目要求．

（1）補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：
（a）用彈簧秤稱物體A重力，得A的重力為4N；
（b）將物體A部分浸入水中，彈簧秤示數(shù)為3.6N，由此可知物體A受到的浮力為0.4N；
（c）將物體A全部浸入水中，彈簧秤示數(shù)為3N，由此可知物體A受到的浮力為1N；
（d）將物體A全部浸入水中更深處，彈簧秤示數(shù)仍為3N，說(shuō)明物體浸沒(méi)同種液體中，受到的浮力與浸入的深度無(wú)關(guān)；
（e）將物體A全部浸入鹽水中，彈簧秤示數(shù)為2.8N，由此可知物體A受到的浮力為1.2N；物體A受到的浮力增大（填“增大”或“減小”）了，說(shuō)明排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浮力越大；
（2）求出物體A、鹽水的密度．（水的密度取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）