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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察生活中的現(xiàn)象:

(1)食用油倒入水中后會(huì)______________。

(2)醬油倒入水中后會(huì)________________。

均選填“漂在水面”“懸在水中”或“下沉”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小李利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm,發(fā)現(xiàn)有一次記錄錯(cuò)誤.則這次測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為(
A.2.36cm
B.2.357cm
C.2.43cm
D.2.4cm

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)于2016年10月17日發(fā)射了神舟十一號(hào)載人飛船,如圖所示為“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”對(duì)接時(shí)的示意圖,成功對(duì)接后,若認(rèn)為“神舟十一號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參照物可能是(

A.地球
B.月球
C.太陽(yáng)
D.“天宮二號(hào)”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為下列敘述符合實(shí)際情況的是( )
A.普通課桌高度約為10 cm
B.一個(gè)中學(xué)生正常步行的速度約為5m/s
C.正常人脈搏的跳動(dòng)是每秒65次
D.空氣中PM2.5是指粒徑小于或等于2.5μm的可入肺顆粒物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列設(shè)備工作時(shí)所發(fā)出的波,不屬于電磁波的是( )

AB超檢查身體時(shí)發(fā)出的超聲波 B.微波爐加熱食物時(shí)發(fā)出的微波

C.電視發(fā)射塔發(fā)出的電波 D.互聯(lián)網(wǎng)光纜中傳播的光波

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宜昌快速公交“BRT”于2015年6月建成試運(yùn)營(yíng),該項(xiàng)目北起夷陵客運(yùn)站,南至宜昌東站,全長(zhǎng)約24km,如圖所示是宜昌首批“BRT”公交樣車,根據(jù)測(cè)算,它全程平均速度約為30km/h,車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心,通過(guò)GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)運(yùn)營(yíng)車輛的各種信息.

(1)“BRT”從起點(diǎn)夷陵客運(yùn)站至終點(diǎn)宜昌東站需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)若“BRT”在某一地段運(yùn)行時(shí),先以72km/h的速度運(yùn)行60s,停車24s,再以54km/h的速度運(yùn)行36s,求“BRT”在這一地段的平均速度是多少km/h?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明一家駕車旅游經(jīng)過(guò)某處時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)交通指示牌,如圖10所示,求:

(1)若小明爸爸駕車從此處到達(dá)揭陽(yáng)市用了0.6h,則車的平均速度為多少?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,從交通指示牌到揭陽(yáng)市最快需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【莆田第二十五中學(xué)2015-2016學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷】(5分)如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)用質(zhì)量不同的AB兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的________ 的大小。

(2)將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān).將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān).

(3)本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A.星光閃爍;B.鑼鼓喧天;C.雪花飛舞;D.燈紅酒綠。以上現(xiàn)象中屬于自然現(xiàn)象的有__________,屬于生活現(xiàn)象的有__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)探究中對(duì)“交流與合作”這一環(huán)節(jié)你的看法是( )

A. 應(yīng)該盡量回避,資料保密

B. 應(yīng)該大力提倡,資源共享

C. 可有可無(wú),不影響探究

D. 有困難時(shí)才要交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案