（1）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示。由圖象可知冰是______（選填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）。

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點是______℃，這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓______（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

A. 草葉上的露是液化現(xiàn)象，要放熱

B. 山峰間的霧是汽化現(xiàn)象，要吸熱

C. 樹枝上的霜是凝固現(xiàn)象，要放熱

D. 冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象，要吸熱

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)______,閉合開關(guān)前,圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端.

(2)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是____(寫一種即可).

(3)排除故障后,閉合開關(guān)、移動滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_____V;要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù),滑片P應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動.

(4)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖丙所示的圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5 V時,其電阻是_______Ω;燈泡的額定功率是______W.

（1）他是怎么判斷的？

（2）暖水瓶倒出一杯熱水后蓋上瓶塞過一會瓶塞彈起，請說出此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化？

（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將 （填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

(1)比較步驟_________(填序號),得出結(jié)論:在長度與橫截面積相同時,導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān).

(2)比較步驟①和②(或④和⑤),得出結(jié)論: ____________________________________________;

(3)張明同學(xué)在完成上述實驗后,將M同時接到A和E,N同時接到C和G,讀出電流表的示數(shù)為0.7 A,再與①與④結(jié)果相比較,又悟出一個電流規(guī)律:______________________________________________.

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說明了聲音是由________產(chǎn)生的。

（2）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。在月球上________（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（3）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸________。并由此推理可知________。

（1）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，隨著空氣被逐漸抽出，鈴聲逐漸減弱最后聽不到聲音了，這說明________．盡管聽不見鈴聲了，但們?nèi)匀豢梢钥匆婔[鐘，這說明光的傳播________（填“需要”或“不需要”）介質(zhì)．

（2）如圖所示，將一把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢．改變綱尺伸出桌邊的長度再次撥動注意使鋼尺兩次振動的 幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺的振動快慢和發(fā)聲的音調(diào)，每次振動幅度大致相同是為了控制________（“音色”“音調(diào)”或“響度“）．鋼尺伸出桌邊越短，振動越快．音調(diào)越________（填“高“或“低“）．