分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器(由傳入神經末梢組成,能接受刺激產生興奮)、傳入神經(又叫感覺神經,可把外周的神經沖動傳到神經中樞里)、神經中樞(接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經)、傳出神經(又叫運動神經,把神經中樞產生的神經沖動傳給效應器)、效應器(由傳出神經末梢和它控制的肌肉或腺體組成,可接受傳出神經傳來的神經沖動,引起肌肉或腺體活動)五部分構成.
2、興奮在神經纖維上是以電信號的方式傳導的;興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸進行的,此突觸部位的信號變化為電信號→化學信號→電信號,由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向.
3、分析題圖:
圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經調節(jié)模式圖,該圖中的反射弧包含了感覺神經元、中間神經元和運動神經元,效應器指傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等,該圖的效應器是傳出神經末梢及其所支配的鰓;
圖2表示短期敏感化前后有關神經元軸突末梢的生理變化,由圖知神經元軸突末梢在敏感化后較正常狀態(tài)Ca2+進入神經細胞增多,神經遞質釋放量增加.
解答 解:(1)由題圖和分析可知,圖1中有3種神經元,但最簡單的反射弧只含有2個神經元;海兔縮鰓反射弧中的效應器是傳出神經末梢及其所支配的鰓;若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,由于遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,即興奮在神經元的突觸間傳遞是單向的,所以刺激可從中間神經元傳到運動神經元,因而只有d處可檢測到電位變化.
(2)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經元軸突末梢上的特異性受體結合后,引起Ca2+內流量增加,從而使感覺神經元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經遞質的量增加.
故答案為:
(1)2 運動神經末梢及其支配的鰓 d
(2)特異性受體 增加
點評 本題以美國神經生物學家埃里克•坎德爾因對海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎為背景,考查反射弧、興奮在反射弧中的傳遞等的相關知識,考生識記反射弧的組成、明確興奮在神經纖維上的傳導和突觸部位的傳遞特點、通過閱讀題圖獲取信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖一中細胞之間為親子代關系,則其分裂順序為:①-②-⑤-③-④ | |
B. | 圖一②細胞中可發(fā)生基因突變、基因重組及染色體變異三種可遺傳的變異 | |
C. | BC段形成原因是DNA復制,非同源染色體自由組合發(fā)生在圖二的DE段 | |
D. | 在不考慮基因突變和交叉互換的情況下,若該動物產生一個Aab的配子,則發(fā)生分裂異常的時段應為圖二的CD段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞是真核細胞 | |
B. | 此細胞可能是細菌細胞,也有可能是酵母菌細胞 | |
C. | 結構1為線粒體,是細胞進行生命活動的“動力車間” | |
D. | 結構2、3不具有磷脂、蛋白質構成的膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示該過程只發(fā)生在胚胎時期 | |
B. | 與凋亡相關的基因是機體固有的 | |
C. | 吞噬細胞吞噬凋亡小體與水解酶有關 | |
D. | 細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽郎溪中學高一上學期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表明一個細胞特殊功能的是 ( )
A.細胞核的大小 B.細胞器的種類和數(shù)量
C.細胞膜的結構 D.細胞的大小
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