A、
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B、
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D、
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(3a+b) |
4 |
b |
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(3a+b) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
B、不用生長素處理的枝條,扦插時(shí)不能成活 |
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽 |
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
B、通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個(gè)肽鍵 |
C、m個(gè)氨基酸組成n條肽鏈時(shí),共失去水分子(m-n)個(gè) |
D、兩條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變 |
B、染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變 |
C、貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失 |
D、兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、4個(gè) | D、16個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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