A、隔離阻止了種群間的基因交流 |
B、多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離 |
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過隔離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無膜結(jié)構(gòu) |
B、單層膜還是雙層膜 |
C、有無色素 |
D、是否普遍存在于動植物細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→④→③→⑤ |
B、①→②→③→④→⑤ |
C、①→③→④→②→⑤ |
D、①→④→②→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
水深(m) | 1 | 2 | 3 | 4 |
白瓶中O2濃度(g/m2) | +3 | +1.5 | 0 | -1 |
黑瓶中O2濃度(g/m2) | -1.5 | -1.5 | -1.5 | -1.5 |
A、在水深1m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的氧氣為3g/m2 |
B、在水深2m處白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率 |
C、在水深3m處白瓶中水生植物不進行光合作用 |
D、在水深4m處白瓶中藻類植物產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和蔗糖分子均有還原性 |
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解 |
C、纖維二糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同 |
D、乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進細胞的伸長 |
B、乙烯只能促進細胞分裂 |
C、生長素只能促進植物的生長 |
D、脫落酸能抑制細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的過程中并不都伴隨有[H]的生成 |
B、細胞分裂時ATP水解和合成都加快 |
C、光合作用和有氧呼吸產(chǎn)生的ATP均在膜上進行 |
D、線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 |
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