由于某些真菌的侵染,幾年中使某森林中幾乎所有樹(shù)木的樹(shù)皮顏色都變成了灰白色.多年以后,不同顏色的蛾增長(zhǎng)率發(fā)生了變化,其中最有可能的結(jié)果是下圖中的(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于森林中幾乎所有樹(shù)木的樹(shù)皮顏色由棕色變成了灰白色,環(huán)境變了,選擇也就變了,本來(lái)適應(yīng)的棕色變成了不適應(yīng),而灰白色反而是適應(yīng)環(huán)境的顏色,所以,多年以后,與灰白色樹(shù)皮顏色相一致的蛾容易生存,因而數(shù)量大大增多.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化與自然選擇的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)圖1是底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線,圖2是底物足量條件下酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響曲線,均在最適溫度和pH下測(cè)定.圖1中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.從圖2可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,
 
. 
(2)如果升高溫度,預(yù)測(cè)圖1的中酶促反應(yīng)的變化,將結(jié)果畫(huà)在圖1中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成核酸的基本單位是( 。
A、染色體B、氨基酸
C、核苷酸D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述正確的是( 。 
A、若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C、若m為尿嘧啶,則由b構(gòu)成的大分子可被吡羅紅染色
D、在人和SARS病毒體內(nèi),化合物b都含有8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列微生物中都屬于原核生物的一組是( 。
A、酵母菌、金黃色葡萄球菌
B、青霉菌、黃曲霉菌
C、噬菌體(一種病毒)、大腸桿菌
D、乳酸菌、甲烷桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列選項(xiàng)敘述正確的是( 。
①種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì);
②地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,從而一定產(chǎn)生新物種;
③自然選擇過(guò)程中,由于基因型頻率的改變,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變;
④生存環(huán)境的改變導(dǎo)致生物發(fā)生定向變異,為種群的進(jìn)化提供了原材料.
A、有一種說(shuō)法錯(cuò)誤
B、有二種說(shuō)法錯(cuò)誤
C、有三種說(shuō)法錯(cuò)誤
D、以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般來(lái)說(shuō),每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的(  )
A、-CO-NH-B、游離的氨基
C、游離的羧基D、R基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腦中有很多神經(jīng)組織,心臟中的肌肉主要為心肌,這一事實(shí)說(shuō)明了( 。
A、器官都是由一種以上基本組織構(gòu)成
B、器官都是由四種基本組織構(gòu)成
C、器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)
D、器官的結(jié)構(gòu)與其功能相互影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化.則下列敘述不正確的是( 。
A、甲圖最可能為減數(shù)第一次分裂中期,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的CD段
B、乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物
C、丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
D、乙圖中含有2個(gè)染色體組,8條染色單體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案