如圖甲、乙表示兩種生物某時期細胞分裂圖,下列說法正確的是(  )
A、圖甲細胞中共有2對同源染色體
B、據(jù)圖甲可知甲種生物體細胞中有2對同源染色體
C、乙圖為有絲分裂,該細胞中共有2對同源染色體
D、乙圖為有絲分裂,該細胞中共有4對同源染色體,分別是1和5、2和6、3和7、4和8
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中著絲點分裂,不含同源染色體,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂后期;乙圖中著絲點分裂,含同源染色體,所以細胞處于有絲分裂后期.明確知識點,梳理相關知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、圖甲細胞中不含同源染色體,移向兩極的染色體是復制關系,A錯誤;
B、由于甲圖細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,細胞中移向兩極的染色體為2條,所以據(jù)圖甲可知甲種生物體細胞中有2對同源染色體,B正確;
C、乙圖為有絲分裂后期,該細胞由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,所以共有4對同源染色體,C錯誤;
D、乙圖為有絲分裂,該細胞中共有4對同源染色體,分別是1和4、2和3、6和7、5和8,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在植物細胞的生物膜上發(fā)生的有關反應,相關敘述中正確的是( 。
A、①發(fā)生在核糖體上
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞
C、③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜
D、③④過程均產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于T細胞的敘述,正確的是( 。
A、T細胞只存在淋巴中
B、T細胞可直接處理抗原無需吞噬細胞的呈遞
C、T細胞在抗原的刺激下產(chǎn)生淋巴因子增強B細胞的作用
D、在抗原的刺激下T細胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于單倍體的是( 。
A、四倍體和二倍體西瓜雜交得到的體細胞含有三個染色體組的個體
B、六倍體小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得的含有三個染色體組的個體
C、二倍體玉米的花粉粒直接發(fā)育成的個體
D、由卵細胞發(fā)育成的基因型為Ab的雄性蜜蜂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,細胞分裂時染色質(zhì)高度螺旋化,縮短變粗,成為染色體,是因為此時細胞中合成了相關誘導物質(zhì).將分裂期細胞的細胞質(zhì)顯微注入到分裂間期細胞中,在光學顯微鏡下不可能觀察到的結果是( 。
A、呈染色質(zhì)形態(tài),每條染色體包含著兩條并列著的姐妹染色單體
B、呈染色體狀態(tài),每條染色體包含著兩條并列著的姐妹染色單體
C、呈染色體狀態(tài),每條染色體不含染色單體
D、呈染色體形態(tài),染色體散亂排列在細胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物體細胞組成元素的敘述,錯誤的是( 。
A、在不同生物的體細胞內(nèi),組成它們的化學元素種類大體相同
B、組成細胞的最基本元素是C
C、組成生物體細胞的化學元素,在無機自然界中都能找到
D、在同一生物的不同體細胞內(nèi),各種化學元素的含量相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關酶和ATP的正確敘述是( 。
A、細胞分裂過程需要酶和ATP參與
B、酶在生物體內(nèi)的水解不需要催化劑的作用
C、發(fā)菜細胞中約95%的ATP來自線粒體
D、溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境污染是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)帶來的一項負資產(chǎn),它可能直接或間接地影響動、植物的生理活動,近年來有許多科學家對此作了研究.下面是某研究者通過“苯酚對甘薯組織中可溶性還原糖含量的影響”(用不同濃度的苯酚溶液定時定量的澆灌同種長勢相同的甘薯)的研究獲得的有關數(shù)據(jù):
表一    苯酚溶液對甘薯組織中可溶性還原糖含量(%)影響
處理組自來水0.005%苯酚溶液0.01%苯酚溶液0.03%苯酚溶液0.05%苯酚溶液0.07%苯酚溶液0.08%苯酚溶液0.10%苯酚溶液
處理前0.4410.4450.4400.4360.4420.4400.4380.440
第3天0.4350.4750.4910.5540.6910.7210.4080.395
第6天0.4380.4400.4360.4210.4150.4130.3870.357
第9天0.4460.4250.4230.4050.4020.3910.3190.298
第12天0.4450.4110.3980.3920.3690.3520.2750.246
第15天0.4400.3900.3760.3560.3240.1740.1500.124
(1)本實驗中
 
作為對照組;在實驗中還應注意控制
 
、
 
等無關變量.
(2)從上表中你能得出本酚對甘薯組織中可溶性還原糖的影響有哪些特點:
 
;②
 

(3)請對你總結出的特點作出的合理解釋是:
 

(4)現(xiàn)將A、B、C三個不同地點采集的水樣對甘薯作類似處理,分析所得結果發(fā)現(xiàn):經(jīng)這些污水處理后,甘薯體內(nèi)的糖代謝也表現(xiàn)出與苯酚對甘薯的影響相似的特點,因此可通過測定各種污水處理后,同一時期甘薯組織中可溶性糖含量,再由同一時期的“苯酚溶液的濃度----甘薯組織可溶性糖含量變化曲線”算出該污染相當于多少劑量苯酚的作用效應.請根據(jù)表一第6天的有關數(shù)據(jù)現(xiàn)出“…曲線”.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P說法中,錯誤的是(  )
A、海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
B、海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
C、將酶解法處理葉肉細胞置于蒸餾水中,會因滲透作用吸水而漲破
D、細胞對離子的吸收與細胞液的滲透壓有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案