A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、P |
D、C、H、O、N、P |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程共涉及5種核苷酸 |
B、在不同組織細胞中該過程的產(chǎn)物完全相同 |
C、該過程需要解旋酶和RNA聚合酶 |
D、該過程涉及堿基互補配對和葡萄糖直接能源物質(zhì)的消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
B、細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命 |
C、細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 |
D、英國科學家列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶 |
B、淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 |
C、果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 |
D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土豆片X是煮過的,因為H2O2只影響多糖分解成單糖 |
B、土豆片X是煮過的,因為在沒有煮過的土豆片中的酶使H2O2不起作用 |
C、土豆片X是沒煮過的,因為細胞中含有酶,促使H2O2的分解,但酶會在高溫中失效 |
D、土豆片X是沒煮過的,因為H2O2分解土豆片中的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卡爾文通過追蹤檢測14C標記的有機物,最終探明了有機物中的碳通過呼吸作用轉(zhuǎn)化成CO2中的碳的途徑 |
B、用含有3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,只在分生區(qū)細胞中能檢測到放射性 |
C、要得到含32P標記的噬菌體,應(yīng)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌 |
D、研究光合作用時給小球藻供應(yīng)C18O2和H2O,釋放的O2中可檢測到放射性 |
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