某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、6、18B、5、18
C、5、17D、6、17
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程．氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽，每一條多肽鏈上含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基．分析要獲得水解后的氨基總數(shù)的最小值：每條肽鏈只有一個(gè)游離的氨基．根據(jù)公式：肽鍵總數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)，可以計(jì)算出肽鍵數(shù)．
解答： 解：氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽，每一條多肽鏈上含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基；根據(jù)題目給出的條件可知：22肽含有22個(gè)氨基酸，水解成1個(gè)四肽、2個(gè)三肽、2個(gè)六肽，即肽鏈條數(shù)為1+2+2=5條．要獲得水解后的氨基總數(shù)的最小值：每條肽鏈只有一個(gè)游離的氨基．可推知水解后氨基總數(shù)為5個(gè)．根據(jù)公式：肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈條數(shù)，可得水解后肽鍵總數(shù)=22-5=17個(gè)肽鍵．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念；其次還要求考生能分析脫水縮合反應(yīng)的過(guò)程，掌握氨基酸脫水縮合的簡(jiǎn)單計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組生物中，屬于真核生物的一組是（　　）
A、SARS病毒和青霉菌
B、細(xì)菌和草履蟲
C、大腸桿菌和真菌
D、酵母菌和變形蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物個(gè)體，正常細(xì)胞分裂過(guò)程中部分細(xì)胞分裂圖象及分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、若將3H標(biāo)記全部核DNA的體細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期，則甲圖所示時(shí)期中有4個(gè)DNA含放射性
B、甲圖細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，該動(dòng)物正常體細(xì)胞中含8條染色體
C、乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是基因組成與卵細(xì)胞不同的極體
D、高倍顯微鏡下觀察丙圖細(xì)胞，可看到正在分離的性染色體X和Y，其分裂產(chǎn)生4個(gè)成熟生殖細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①、②、③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，a、b、c表示物質(zhì)出 入細(xì)胞的三種不同方式．下列敘述中不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜上③物質(zhì)和②物質(zhì)一樣，也有水溶性和脂溶性部分
B、小分子物質(zhì)以方式b進(jìn)出細(xì)胞
C、某些免疫抑制藥物可作用于①，以提高器官移植的成功率
D、物質(zhì)以方式c進(jìn)入細(xì)胞時(shí)③可以改變形狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸全過(guò)程可以分為三個(gè)階段：①C6H12O6→丙酮酸+[H]；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O．下列與此相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化
B、第①階段與無(wú)氧呼吸第①階段不同
C、第②階段無(wú)ATP形成，第③階段形成較多ATP
D、第①②階段能為其他化合物的合成提供原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素是一種多糖，在下列哪種生物中可以找到？（　�。�
A、蛔蟲B、艾滋病毒
C、狗尾草D、草履蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不可能是遺傳密碼（　�。�
A、GGCB、CAG
C、UUCD、ATC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，當(dāng)人的大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．如圖是研究人員研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach（乙酰膽堿），B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫出圖中②和④的結(jié)構(gòu)名稱：②
 
；④
 
．
（2）B處給予刺激，測(cè)定A、C兩處局部電流流向，A處膜內(nèi)電流流向是
 
，C處膜內(nèi)電流流向是
 
．（填向左或右）
（3）下表為在不同濃度的Ach環(huán)境下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
ACh濃度（mmol/mL）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）
0.15．OO5.56
O．25．OO5.48
O．35．OO5.31
O．45．OO5.24
①C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
．   ②D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
．
（4）在軸突中除去突觸小泡的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）只有在
 
細(xì)胞中，使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）如果圖1中細(xì)胞被麻風(fēng)桿菌寄生，效應(yīng)T細(xì)胞與上圖細(xì)胞接觸后，⑤內(nèi)酶的活性增強(qiáng)，則⑤是
 
，它會(huì)使細(xì)胞裂解死亡，細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌失去藏身之所而被
 
消滅．
（3）如果⑦內(nèi)是胰島素，下列反應(yīng)中胰島素不能調(diào)節(jié)的是
 
．
A．葡萄糖→CO2   B．淀粉→葡萄糖   C．葡萄糖→氨基酸   D．葡萄糖→糖原

（4）科學(xué)家利用酵母菌突變體（圖中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌過(guò)程以及與分泌相關(guān)的基因，揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程．野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常，導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙．圖2中，能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的是
 
．
A．A型、C型      B．A型、B型      C．B型、E型      D．D型、E型．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案