夏季晴朗的一天中，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、甲植株在a點時光合速率等于呼吸速率
B、乙植株在b點時有機物積累量達到最多
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同
D、甲乙兩植株曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、甲植株在a點時二氧化碳的吸收速率為0，說明此時的光合速率等于呼吸速率，A正確；
B、在18時后，甲乙兩植物的光合作用速率開始小于細胞呼吸，則有機物的積累最多的時刻應(yīng)為18：00時，b點時有機物的積累量已經(jīng)減少，B錯誤；
C、圖中曲線的b～c段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收速率降低，d～e段下降的原因是光照強度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的速率減慢，這兩段下降的原因不相同，C正確；
D、b～d段，乙曲線的變化為植物的氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2吸收速率降低的原因，甲植物可能氣孔關(guān)閉程度小或氣孔無法關(guān)閉，D正確．
故選：B．
點評：本題考查光合作用的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解和掌握以及分析圖象的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示最適宜溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　�。�
A、圖甲P點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B、如果溫度降低，P點上移
C、如果植物缺鎂，M點左移
D、L點的移動與CO2無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中，將葉綠體膜打破，分別分離出基質(zhì)與基粒進行實驗．下列對不同實驗結(jié)論的描述中，錯誤的是（　�。�
A、在有光照和二氧化碳的條件下，基質(zhì)和基粒的混合液能產(chǎn)生葡萄糖
B、在無二氧化碳的條件下，對基質(zhì)與基粒的混合液給予光照，然后離心去掉基粒，為基質(zhì)提供二氧化碳，基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生
C、光照條件下，為基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中會有葡萄糖產(chǎn)生
D、黑暗條件下，為基質(zhì)提供ATP、[H]和二氧化碳，基質(zhì)中會有葡萄糖產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位農(nóng)民不慎錯將家中存放的2，4-D當(dāng)做農(nóng)藥，噴施到晚稻田中用來治蟲．結(jié)果短短一個月里，這些晚稻瘋長到一人多高，并且成蘆葦狀，不結(jié)果實．下列說法正確的是（　�。�
A、長成蘆葦狀是由于2，4-D的作用下晚稻發(fā)生了基因突變
B、晚稻的瘋長，主要是由于2，4-D促進了細胞分裂
C、晚稻不結(jié)實是由于大量營養(yǎng)物質(zhì)用于營養(yǎng)生長，影響了生殖生長
D、如果當(dāng)時進一步提高配制濃度，晚稻將會長得更高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中乙為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖甲），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系．請回答下列問題：

（1）曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率變化情況是
 
．
（2）如果要在曲線bc段對應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時間，可以采取的措施是：
 
（至少答出兩點）．
（3）當(dāng)NaHCO3濃度為b點對應(yīng)的濃度時，若突然撤去光照（下圖中的“↓”表示突然撤去光照），則短時間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的濃度變化將是如圖中的
 
．

（4）在c點以后葉圓片上浮所用的平均時間變長的最可能原因是
 
．
（5）當(dāng)NaHCO3濃度為b點對應(yīng)的濃度并給予充足光照時，利用一定儀器測得溫度對該植物的真正光合作用速率和細胞呼吸速率的影響．請據(jù)圖2回答：

①分析圖甲可知，其中的
 
（“實線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感．
②在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
③根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）為植物葉肉細胞中進行的光合作用的反應(yīng)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中“1”表示
 
；“2”表示
 
；“3”表示
 
．
（2）在光合作用過程中，通過
 
反應(yīng)能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，該反應(yīng)發(fā)生的部位是
 
．
（3）如果將紫蘇葉片先在黑暗中充分處理一段時間，然后部分遮光并光照一段時間（如圖（二）示），再用酒精去除色素，最后用碘液染色．則遮光部位呈現(xiàn)
 
色；非遮光部位呈現(xiàn)
 
色．
（4）寫出光合作用反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖，其中1是毛細血管壁，2是紅細胞．與該圖有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中
B、2處的O2到達4內(nèi)參與生理活動需要經(jīng)過4層膜
C、3和5可以相互轉(zhuǎn)變
D、直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

條件反射和非條件反射比較，不同的是（　　）
①先天性的           ②經(jīng)過學(xué)習(xí)形成的          ③會消退的
④固定不變的         ⑤脊髓參與調(diào)節(jié)            ⑥腦參與調(diào)節(jié)．
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑤D、②③⑥

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