物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列選項(xiàng)不符合三大功能的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換
B、信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的
C、任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向，所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
D、能量流動(dòng)具有單向性的原因是產(chǎn)生的熱能不能被利用
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)三者的關(guān)系
（1）信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是生態(tài)系統(tǒng)各組分必不可少的一部分，使生態(tài)系統(tǒng)形成一個(gè)有機(jī)的整體，同時(shí)信息傳遞是長(zhǎng)期的生物進(jìn)化的結(jié)果，具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用．
（2）任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．在生態(tài)系統(tǒng)中，種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間，甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞．
解答： 解：A、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換，A正確；
B、信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的，B正確；
C、任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向，所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，C正確；
D、能量流動(dòng)具有單向性的原因是能量只能從前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，而不能反向流動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握各功能之間的關(guān)系，能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞形態(tài)最多和活菌數(shù)最多的時(shí)期分別是（　�。�
A、調(diào)整期、穩(wěn)定期
B、衰亡期、對(duì)數(shù)期
C、穩(wěn)定期、對(duì)數(shù)期
D、衰亡期、穩(wěn)定期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B、a與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C、a、b、c中，c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人的下丘腦多種腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素，回答下列問(wèn)題．

（1）當(dāng)身體的
 
受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過(guò)激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式成為
 
（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)．a(chǎn)和c對(duì)垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用相互
 
．
（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，位于
 
的感受器興奮，導(dǎo)致[d]
 
激素的釋放量
 
，使尿量減少．
（3）饑餓時(shí)，下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌
 
，該激素能促進(jìn)
 
，從而使血糖水平升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是（　�。�
A、都能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B、都需要太陽(yáng)光能
C、都需要無(wú)機(jī)物氧化供能
D、都需要利用氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的翅型有卷曲翅和正常翅（A、a控制），眼色有紅眼和白眼（B、b控制）．研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
 雜交組合 親代 F1表現(xiàn)型及比例
 雄性 雌性
 雜交一 卷曲翅紅眼（♂）×
卷曲翅白眼（♀）		 卷曲翅白眼
1
3

正常翅白眼
1
6
 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
 雜交二 卷曲翅白眼（♂）×
卷曲翅紅眼（♀）		 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
 卷曲翅紅眼
1
3

正常翅紅眼
1
6
（1）對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究，應(yīng)測(cè)序
 
條染色體，在進(jìn)化過(guò)程中，
 
決定果蠅翅型的進(jìn)化方向．
（2）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，翅型中顯性性狀為
 
，相關(guān)基因位于
 
染色體上．
（3）兩組雜交實(shí)驗(yàn)的F1中卷曲翅：正常翅=2：1，最可能的原因是
 
．將雜交一的F1中的雄性與卷曲翅白眼雄果蠅雜交，子代出現(xiàn)正常翅紅眼雄果蠅的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

先天性愚型可能是由以下兒種染色體變異所致，回答下列問(wèn)題：

（1）大多數(shù)先天性愚型患者是21號(hào)染色體三體造成的，原因是母體在減數(shù)分裂過(guò)程中，
 
細(xì)胞的21號(hào)染色體不分離，都可能導(dǎo)致異常卵細(xì)胞的產(chǎn)生．
（2）少數(shù)患者為嵌合體類型，其體內(nèi)同時(shí)具有染色體組成正常的和21三體的兩種細(xì)胞．此類患者的產(chǎn)生是由于早期胚胎細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程中，部分細(xì)胞21號(hào)染色體不分離．
（3）還有部分患者的病因是染色體結(jié)構(gòu)變異．母親體細(xì)胞一條21號(hào)染色體的大部分片段移接到到14號(hào)（乙圖所示），其表現(xiàn)型正常，減數(shù)分裂時(shí)，該異常染色體可任意與14號(hào)或2l號(hào)的染色體聯(lián)會(huì)，另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極，則母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成共有一種類型
 
（只考慮14、21號(hào)染色體），她與正常男子（染色體組成如甲圖所示）結(jié)婚，若丙圖所示的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合，則產(chǎn)生該類型患者，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上畫出此患者體細(xì)胞染色體組成．已知21號(hào)染色體上有一耳聾致病隱性基因a，該父母還生了一個(gè)染色體正常的耳聾患兒，則上述先天性愚型患兒同時(shí)患此類型耳聾的概率為
 
，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡遺傳圖解相應(yīng)位置寫出基因型．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)和某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷入了該草原生態(tài)系統(tǒng)，這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食，該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了一段時(shí)間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖1曲線：

①若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)率
 
．圖中陰影部分表示
 
，這種變化可引起種群的
 
發(fā)生改變，從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化．
②如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍，則在此條件下繁殖n代以后：田鼠的種群數(shù)量為
 
．圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長(zhǎng)情況，圖中
 
（填字母）點(diǎn)時(shí)，該田鼠種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大．
③在調(diào)查田鼠種群密度時(shí)，如果田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，則統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值
 
．牧民開展滅鼠活動(dòng)，在圖中所示．的某時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)的水平，可能的原因是
 
．
（2）圖2為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，括號(hào)內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝入的總能量，后一數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量，單位為J/（cm2?a）．能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳統(tǒng)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率約為
 
．
（3）由圖2可知，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量，原因是：①少數(shù)能量被分解者利用；②上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用；③
 
．若既要提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又要獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，綜合考慮可采取的措施是
 
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞某一時(shí)期的分裂圖象，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中有8條姐妹染色單體
B、該細(xì)胞正處于有絲分裂中期
C、該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體
D、該生物正常體細(xì)胞中有2個(gè)中心體

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同步練習(xí)冊(cè)答案