Question

9．生態(tài)農(nóng)業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體，是中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要方向．
（1）烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值．在養(yǎng)殖烏魚時，為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響，一組學生開展了研究性學習．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結(jié)果如下表．

食物 天敵	泥鰍	水蚤	小球藻
烏龜	√
河蚌			√
泥鰍		√	√
水蚤			√

①烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，因它與泥鰍之間存在生殖隔離，所以它們屬于兩個不同物種．
②根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關系是捕食和競爭．調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是標志重捕法．池塘中水蚤和河蚌兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升．表中營養(yǎng)關系標明，占有兩個營養(yǎng)級的生物是泥鰍和烏魚．在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息．若該池塘被嚴重破壞后，經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于群落的次生演替．
③在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以（含碳）有機物的形式進行傳遞的．在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表．烏魚能從魚塘獲取能量的量是8.1×10⁵kJ．

太陽能	光合效率	能量傳遞效率	水蚤	河蚌
1010	1%	10%	106	106

④油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑．

Answer 1

分析 據(jù)題表分析：
1、表中5種生物構成一個簡單的食物網(wǎng)，共有三條食物鏈，分別是：小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚，小球藻→泥鰍→烏魚，小球藻→河蚌．
2、烏魚能從魚塘獲取的能量是小球藻固定的能量經(jīng)過各營養(yǎng)級后流向烏魚的能量．

解答 解：（1）①生態(tài)系統(tǒng)多樣性的價值一般概括為以下三個方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值；二是對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用）；三是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞，科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的直接價值．烏魚的藥用意義體現(xiàn)了其直接價值；烏魚與泥鰍存在生殖隔離，是不同的物種．
②根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關系是捕食和競爭．調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是標志重捕法．池塘中水蚤和河蚌兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升．表中營養(yǎng)關系標明，占有兩個營養(yǎng)級的生物是泥鰍和烏魚．在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息．由初生演替和次生演替的概念可知該池塘被嚴重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于次生演替．
③在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以（含碳）有機物的形式進行傳遞的．由表一列食物鏈小球藻→河蚌，小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚，小球藻→泥鰍→烏魚，結(jié)合表2能量傳遞情況分析：小球藻固定的總能量為10¹⁰×1%=10⁸kJ，烏魚獲得能量的方式有兩種，從食物鏈小球藻→泥鰍→烏魚中獲取的能量（10⁸×10%-10⁶-10⁶）×10%，從食物鏈小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚中獲得的能量是10⁶×10%×10%，因此烏魚獲得的能量=（10⁸×10%-10⁶-10⁶）×10%+10⁶×10%×10%=8.1×10⁵kJ．
 ④多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑是小球藻→泥鰍→烏魚和小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚．因此小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內(nèi)的途徑具體見答案．
故答案為：
（1）①直接          生殖隔離
②捕食和競爭          標志重捕法         水蚤和河蚌          泥鰍和烏魚          化學           次生
③（含碳）有機物          8.1×10⁵
 ④如圖

點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和能量流動，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．