A. | 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度 | |
B. | 產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 | |
C. | 消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 血糖降低,通過肌糖原水解來維持血糖濃度 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境之所以能保持PH相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)是內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質(zhì),比如H2CO3 /NaHCO3.
2、胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,進(jìn)而升高血糖.
3、水平衡調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)水平衡的激素是抗利尿激素.它促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,減少排尿量.
解答 解:A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),部分肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,并釋放到血液中,由于血液中有調(diào)節(jié)酸堿平衡的物質(zhì),PH變化不大,處于平衡狀態(tài),A正確;
B、產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定,B正確;
C、運(yùn)動(dòng)消耗葡萄糖增多使血糖濃度低,通過胰高血糖素分泌增加血糖濃度,C正確;
D、肌糖原不能分解成葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí),考查學(xué)生理解酸堿平衡、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂過程中無核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn) | |
B. | 動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以無分裂能力 | |
C. | 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的 | |
D. | 植物細(xì)胞在有絲分裂過程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分 | |
B. | ③進(jìn)入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì) | |
C. | 若突然停止光照,B中④的含量會(huì)升高 | |
D. | 用18O標(biāo)記①,可在②中測(cè)到較高放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光,丙、丁主要吸收藍(lán)紫光 | |
B. | 缺鎂時(shí),大豆葉片中色素的含量是(甲+乙)<(丙+。 | |
C. | 圖2只有B點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍 | |
D. | 從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時(shí)可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用該種方法得到的F2,可以彌補(bǔ)個(gè)別種類秋水仙素處理幼苗效果不佳 | |
B. | F1體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組,其染色體數(shù)目為28 | |
C. | 植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交使F1代產(chǎn)生了可遺傳變異,形成了新物種 | |
D. | F2代可育植株的培育運(yùn)用了基因重組的原理,使其表現(xiàn)出甲和乙的雙重優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)選取體重相同、生理功能正常的成年家兔數(shù)只進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理 | |
B. | 手術(shù)前要預(yù)先測(cè)定實(shí)驗(yàn)家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量 | |
C. | 促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量手術(shù)后比手術(shù)前低,促性腺激素和性激素的含量手術(shù)前后無明顯變化 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)原理是下丘腦合成和分泌促激素釋放激素,促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素,再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 | |
B. | 乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板 | |
C. | 甲圖所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
D. | 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種 | |
B. | 藍(lán)藻含有④,能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè) | |
D. | 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 |
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