分析 1、基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作為探針,原理是DNA分子雜交.
2、DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成,外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過(guò)氫鍵連接.
解答 解:(6)DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開(kāi)了核苷酸之間的磷酸二酯鍵從而產(chǎn)生切口,形成一段一段的DNA分子片段.在DNA聚合酶作用下,以熒光標(biāo)記的四種脫氧核苷酸為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針.可見(jiàn),酶X(DNA聚合酶)的作用是將游離的脫氧核苷酸聚合成脫氧核苷酸鏈.
(7)DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),兩條鏈之間通過(guò)氫鍵連接.將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中氫鍵斷裂,形成單鏈,隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照A-T、C-G的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子,圖中兩條姐妹染色單體中含有2個(gè)DNA分子共有4條鏈,所以最多可有4條熒光標(biāo)記的DNA片段.
故答案為:
(1)磷酸二酯 脫氧核苷酸 DNA聚合酶 將游離的脫氧核苷酸聚合成脫氧核苷酸鏈
(2)氫 堿基互補(bǔ)配對(duì) 4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA的復(fù)制、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,能正確分析題圖;識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞中,許多細(xì)胞器都有膜,如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體等,這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
B. | 硅肺的形成是由于吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶,而硅塵卻能破壞溶酶體的膜,使其中的水解酶釋放出來(lái),破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 | |
D. | 葉綠體是綠色植物細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車(chē)間和能量轉(zhuǎn)換站 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+吸收 | B. | O2擴(kuò)散 | C. | CO2的固定 | D. | DNA復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用 | |
B. | 減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 | |
D. | 食物鏈延長(zhǎng),消耗能量環(huán)節(jié)增多,降低能量利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但G1~M的時(shí)間長(zhǎng)短均相同 | |
B. | 同一生物不同組織的G1~M時(shí)間長(zhǎng)短均相同,但G1、S、G2和M期長(zhǎng)短可能不同 | |
C. | G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每條染色體仍含有2條染色單體 | |
D. | de發(fā)生在有絲分裂末裂或減數(shù)第I次分裂的末期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿度 | |
B. | 產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定 | |
C. | 消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過(guò)增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
D. | 血糖降低,通過(guò)肌糖原水解來(lái)維持血糖濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌抗體的細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而成 | |
B. | 抗原和抗體的結(jié)合只能發(fā)生在細(xì)胞外 | |
C. | 如果抗原進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),抗體無(wú)法與抗原結(jié)合 | |
D. | 與抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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