某同學(xué)在顯微鏡下看到一個細胞的視野面積約是細胞實際截面面積的6400倍，那么他使用的物鏡和目鏡組合可能是（　�。�
A、16×和5×
B、400×和16×
C、100×和8×
D、9×和1×
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，而面積則是放大倍數(shù)的平方倍．
解答： 解：A、使用16×和5×組合，長或?qū)挶环糯?0倍，則面積則放大802=6400倍，A正確；
B、使用400×和16×組合，長或?qū)挶环糯?400倍，則面積則放大64002倍，B錯誤；
C、使用100×和8×組合，長或?qū)挶环糯?00倍，則面積則放大8002倍，C錯誤；
D、使用9×和1×組合，長或?qū)挶环糯?倍，則面積則放大81倍，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了顯微鏡使用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，而面積則是放大倍數(shù)的平方倍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的精細胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷其至少來自幾個初級精母細胞？（　　）
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在噬菌體侵染細菌的實驗中，下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述，正確的是（　�。�
A、氨基酸原料和酶來自噬菌體
B、氨基酸原料和酶來自細菌
C、氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體
D、氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（　�。�
A、阻止了種群間的基因交流
B、所有物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離
C、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　　）
A、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫
B、通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有15個肽鍵
C、m個氨基酸組成n條肽鏈時，共失去水分子（m-n）個
D、兩條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的氨基數(shù)目至少為2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在棉花葉肉細胞中，由A、G、C、T四種堿基構(gòu)成的核苷酸共有多少種（　�。�
A、5種B、6種C、7種D、8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中看到一排相連的16個分生組織細胞．若目鏡不變，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為（　�。�
A、1個B、2個C、4個D、16個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖甲中④表示
 
，興奮在此處傳遞時信號形式的轉(zhuǎn)變過程是
 
．
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)是圖甲中④處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．A中物質(zhì)名稱是
 
，B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的化學(xué)本質(zhì)是
 
，A中物質(zhì)的釋放依賴于細胞膜的
 
．
（3）圖甲中，若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是
 
，原因是
 
；③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計，若在骨骼肌上的②處給予刺激，在③處
 
（填“能”或“不能”）記錄到電位變化．
（4）圖丙表示人體受到寒冷刺激時機體的相關(guān)調(diào)節(jié)活動，若圖中的靶細胞為垂體細胞，則圖中的分泌細胞位于
 
，分泌物是
 
．當甲狀腺激素過多時會抑制相關(guān)激素的合成和分泌，這體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機制．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案