如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B、轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響
C、只要細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加就會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D、載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，實(shí)例是紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
解答： 解：A、圖中物質(zhì)順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，屬于協(xié)助擴(kuò)散，由于載體的數(shù)量有限，則會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、圖中物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，動(dòng)力是濃度差，受細(xì)胞外物質(zhì)濃度的影響，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，不需要能量，因此細(xì)胞產(chǎn)生的能量不會(huì)提高該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率，C錯(cuò)誤；
D、圖中載體蛋白在運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中形狀發(fā)生了變化，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：以圖形作為信息的載體，考查協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)單作（單獨(dú)種植）和間作（間行種植）的玉米及花生的光合速率進(jìn)行了研究，結(jié)果如下．請(qǐng)回答：

光照強(qiáng)度（μmol/m2?s）04812162024
單作玉米Pn-4.010.018.528.636.036.036.0
間作玉米Pn-5.012.020.534.842.644.044.0
單作花生Pn-2.58.518.523.523.825.025.0
間作花生Pn-4.014.021.822.022.522.522.5
注：Pn表示凈光合速率，單位為μmolCO2/m2?s
（1）8點(diǎn)到l0點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．11：00時(shí)光照強(qiáng)度最大，花生葉片凈光合速率卻降低，主要影響因素是
 
．
（2）17：00時(shí)兩種植物的有機(jī)物制造速率
 
（相同/不相同），理由是
 
．
（3）據(jù)表分析，光照強(qiáng)度大于16μmol/m2?s時(shí)，限制單作玉米凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
；與單作相比，間作時(shí)花生達(dá)到最大凈光合速率所需的光照強(qiáng)度
 
．
（4）間作時(shí)由于玉米為高位植物，接受強(qiáng)光照射，而花生為低位植物，長(zhǎng)期接受弱光照射．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，間作能經(jīng)濟(jì)高效利用光能的原因是
 
．
（5）除環(huán)境因素外，易倒伏是限制玉米高產(chǎn)的另一因素．倒伏后的玉米莖背地生長(zhǎng)，其近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)
 
．若在生長(zhǎng)期噴施適量的矮壯素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）可阻礙
 
（激素）的合成，能防止植株徒長(zhǎng)和倒伏．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
在a、b兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活
B、
de段光合速率小于呼吸速率
C、
造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、
低溫處理分生組織細(xì)胞可以抑制其細(xì)胞分裂周期的b階段紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，它屬于下列哪種細(xì)胞（　�。�
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲、乙為染色體配對(duì)時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、圖甲的一條染色體可能有片段缺失
B、圖乙一條染色體可能有片段倒位
C、圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù)
D、圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是幾則廣告語(yǔ)：
①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類(lèi)，糖尿病患者也可放心大量食用；
②要減肥，多吃含纖維素多的芹菜；
③這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸；
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素；
請(qǐng)判斷在上述廣告語(yǔ)中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤（　�。�
A、1條B、2條C、3條D、4條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
C、胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用
D、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物種群AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，該種群的A和a基因頻率分別是（　�。�
A、30%、20%
B、45%、55%
C、50%、50%
D、55%、45%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的糖蛋白有識(shí)別作用
B、細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C、有些膜蛋白是催化劑
D、細(xì)胞膜上的膜蛋白是不可移動(dòng)的

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