遺傳咨詢是做好優(yōu)生工作,預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一.現(xiàn)有某遺傳病的女性患者,對其進行遺傳咨詢的過程及結(jié)果如下
【病情診斷】:患者對磷、鈣吸收不良,造成骨骼發(fā)育畸形,身材矮小,實用常規(guī)劑量的維生素D治療無效,且此病的女性患者比男性多一倍以上.
(1)據(jù)此推斷,此遺傳病最可能是
 
(病名)
【系譜分析確定遺傳方式】:對此女性患者家庭成員調(diào)查結(jié)果顯示,該女性患者的父母均患此病,其弟弟正常.
(2)據(jù)此結(jié)果可判斷該病的遺傳方式是
 
染色體上的
 
性遺傳病.
【再發(fā)風險率估計,并提出預(yù)防措施】:
(3)該女性患者與正常男性結(jié)婚,生出正常孩子的概率是
 
.因此,若該女性已懷孕,應(yīng)進行產(chǎn)前遺傳診斷.
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題:
分析:常見的幾種遺傳病及特點:
1、伴X染色體隱性遺傳病:紅綠色盲、血友病、進行性肌營養(yǎng)不良(假肥大型).
發(fā)病特點①男患者多于女患者; ②男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)
2、伴X染色體顯性遺傳病:抗維生素D性佝僂病 發(fā)病特點:女患者多于男患者
3、常染色體顯性遺傳。憾嘀、并指、軟骨發(fā)育不全; 發(fā)病特點:患者多代代連續(xù)得病,且與性別無關(guān).
4、常染色體隱性遺傳。喊谆、先天聾啞、苯丙酮尿癥;發(fā)病特點:患者少,個別代有患者,一般不連續(xù).遇常染色體類型,只推測基因,而與 X、Y無關(guān).
解答: 解:(1)患者對磷、鈣吸收不良,造成骨骼發(fā)育畸形,身材矮小,實用常規(guī)劑量的維生素D治療無效,據(jù)這些癥狀可判斷該病為抗維生素D佝僂。
(2)女性患者的父母均患此病,弟弟正常,為無中生有類型,故為顯性遺傳病,又由于女性患者比男性多一倍以上,女性發(fā)病率高,故最可能為伴X的顯性遺傳。
(3)由于父母的基因型分別為XDXd,XDY,故該女性患者的基因型為XDXD或XDXd,與正常男性XdY結(jié)婚后,后代男孩、女孩都可能患病,如女性患者的基因型為XDXD,則后代患病概率為1,若女性患者的基因型為XDXd,則后代患病概率為
1
2
,故后代患病概率合計為
1
2
+
1
2
×
1
2
=
3
4
,故該女性患者與正常男性結(jié)婚,生出正常孩子的概率是
1
4
,故應(yīng)進行產(chǎn)前遺傳診斷.
故答案為:(1)抗維生素D佝僂病 
(2)X  顯性遺傳病  
(3)
1
4
點評:本題考查人類遺傳病的類型以、發(fā)病特點及相應(yīng)的實驗設(shè)計,對相關(guān)內(nèi)容的記憶以及理解是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為活細胞中各種成分的比例圖,唾液淀粉酶屬于圖中的哪一部分( 。
A、1和2B、3C、4D、5

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人體的細胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、U的核苷酸種類數(shù)共有( 。
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子結(jié)構(gòu)通式是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對分別取自4中不同生物的部分細胞進行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)表回答問題:
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+---++無變化
++++-+外層被破壞
++++++外層被破壞
問:甲、乙、丙、丁4中細胞最可能取自下列哪種生物( 。
A、乳酸菌、蛔蟲、水稻、衣藻
B、硝化細菌、蛔蟲、水稻、衣藻
C、乳酸菌、光合細菌、蛔蟲、水稻
D、光合細菌、蛔蟲、水稻、衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)神經(jīng)沖動通過突觸的方式不同,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩種.電突觸的突觸間隙很窄,在突觸前末梢無突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是對稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號.以下關(guān)于電突觸的說法不正確的是( 。
A、神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B、形成電突觸的兩個神經(jīng)元中任何一個產(chǎn)生神經(jīng)沖動均可通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元
C、神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞
D、神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞可使細胞內(nèi)ADP的含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示碳循環(huán)的方向.據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①過程可以表示
 
 作用;圖中X代表
 

(2)過程
 
 是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因.
(3)如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?
 

(4)若單位時間內(nèi)乙固定了105kJ的能量,丙從乙處獲得了1.5×104kJ的能量,如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率相等,則丁可獲得
 
kJ 的能量.
(5)“無廢棄農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程中最早和最生動的一種模式.這種模式就是利用生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物芳香油是天然香料,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、植物芳香油是從植物不同器官提取的
B、植物芳香油易溶于有機溶劑,具有揮發(fā)性
C、植物芳香油組成簡單,主要由苯組成
D、用玫瑰提取的玫瑰油是植物芳香油的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)建基因文庫是獲取目的基因的方法之一.圖甲表示cDNA(互補DNA)文庫構(gòu)建過程,其中①~③表示有關(guān)操作步驟.圖乙表示用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和SalⅠ單獨或聯(lián)合切割圖甲中的質(zhì)粒DNA分子,經(jīng)凝膠電泳分離后所得到的圖譜.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)設(shè)計引物是cDNA(互補DNA)文庫構(gòu)建過程的第一步,引物長度一般在15-30個堿基之間,因為過長會導(dǎo)致其延伸溫度大于74℃,不適于TaqDNA聚合酶進行反應(yīng).若引物過短則存在
 
等問題.
(2)圖甲過程②、③分別需要在
 
 
酶的作用下形成cDNA的第一條鏈、第二條鏈,這兩個過程都需要利用
 
作為原料.
(3)在⑤和⑦過程中cDNA和質(zhì)粒DNA的3’端都要各加上一段寡聚核苷酸(20個以下堿基的核苷酸短鏈),制成
 
;過程⑧在DNA連接酶的作用下,形成重組DNA.圖示這種情況下能形成
 
種重組DNA,理由是
 

(4)請根據(jù)圖乙電泳圖譜分析各限制酶的酶切位點,并在答題紙的質(zhì)粒上標出各個限制酶的酶切位點和各位點間的大。

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