2．下列關(guān)于酶的論述錯誤的是（　�。�
A．有些酶是核酸
B．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C．在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高
D．酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、作用條件溫和、專一性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶自身在化學(xué)反應(yīng)前后不會發(fā)生改變．

解答 解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，因此有些酶是核酸，A正確；
B、酶的種類和數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)前后不會發(fā)生改變，B錯誤；
C、唾液淀粉酶的最適溫度是37℃，因此在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會隨著溫度的升高而提高，C正確；
D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)、特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�
A．H2O的產(chǎn)生B．O2的生成C．ATP的合成D．[H]的消耗

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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如丈夫和妻子都是白化隱性基因雜合體，他們生下雙卵雙生兒，這兩個孿生子基因型相同的概率是 （ ）

A．1/16 B．1/4 C．3/8 D．1

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三全真模擬理科綜合理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

黑藻是一種比較常見的水生植物．將黑藻放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件處于理想狀態(tài)），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，結(jié)果如表所示．

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1坐標(biāo)中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖．__________

（2）根據(jù)表3可知：黑藻的光合速率隨溫度升高而升高，原因是__________．

（3）若在晝夜不停的光照下，黑藻生長的最適宜溫度是__________；若每天光照10小時，其余時間置于黑暗環(huán)境中，溫度保持在30℃的條件下，黑藻__________（能/不能）生長．

圖2表示黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．

（4）圖2中，a結(jié)構(gòu)表示__________，物質(zhì)③表示__________，物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)，物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的__________處參與反應(yīng)．

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的④最多時的溫度是__________．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌種群數(shù)量的增長與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)�？蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數(shù)量增長的影響。 設(shè)計以下實(shí)驗(yàn):

1．選擇生長旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL） ，分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

2．將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5 次。

3．取清潔干燥的血球計數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計數(shù)。

4．記錄測量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如下圖

分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）結(jié)果要分析： 培養(yǎng)液中 的濃度。

（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，一般要先采用 的方法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會 。

（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計數(shù)板規(guī)格如右圖，在計數(shù)時一般采用 法計數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)中，最初計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時正確的做法是：

A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計數(shù)

B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計數(shù)

C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計數(shù)

D．直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細(xì)胞總數(shù)

（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為 時測得種群密度最高，此時的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含203個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（-SH）脫氫形成的二硫鍵（-S-S-）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中可能有20種甲
B．由不同的甲形成乙后，相對分子質(zhì)量比原來少了3600
C．若組成丙的五碳糖為脫氧核糖，則由丙形成的生物大分子主要在細(xì)胞核內(nèi)
D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是（　�。�
①氨基酸      ②C、H、O、N等元素         ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起     ⑤多肽        ⑥蛋白質(zhì)．
A．②-①-③-④-⑥-⑤B．①-②-③-④-⑥-⑤C．②-①-⑥-③-④-⑤D．②-①-③-⑤-④-⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各組生物屬于種群的是（　�。�
A．一個湖泊中的全部魚類B．一片森林中的全部喬木
C．一塊農(nóng)田中的全部雜草D．一個池塘中的全部鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
D．植物細(xì)胞葉綠體中含有的色素叫花青素

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