分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示多糖;a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;c運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
解答 解:(1)細胞膜的基本骨架是由[B]磷脂雙分子層構(gòu)成的;A表示蛋白質(zhì);D和A組成糖蛋白,與細胞間的信息交流有關(guān).
(2)葡萄糖進入小腸上皮細胞通過主動運輸,甘油進入小腸上皮細胞為自由擴散,葡萄糖進入紅細胞為協(xié)助擴散,該運輸方式不消耗能量,Na+從小腸上皮細胞出來的過程是圖中字母e(產(chǎn)生能量的為細胞內(nèi)).
(3)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),以控制有的物質(zhì)分子能通過,有的物質(zhì)分子不能通過,這是模擬生物膜的選擇透過性.
故答案為:
(1)B 磷脂雙分子層 蛋白質(zhì) 糖蛋白(或糖被)
(2)a b 協(xié)助擴散 不需要 e
(3)選擇透過
點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 | B. | 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 胰島B細胞合成胰島素 | D. | 蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中2、4、6、7共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 2是3生存的內(nèi)環(huán)境,6是5生存的內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 1、2、8中所含蛋白質(zhì)均屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
D. | 圖中的2和4可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙過程發(fā)生在分裂間期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成 | |
B. | 丁→戊的過程中,可能會發(fā)生等位基因的分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂過程中不存在丁時期圖形 | |
D. | 戊階段細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
B. | 用含3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性,而在核糖體處則檢測不到 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有H218O | |
D. | 要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中b表示二肽 | |
B. | 圖甲a與b 結(jié)合后,a的形狀會發(fā)生變化 | |
C. | 適當降低溫度,圖乙中的M值不變 | |
D. | 圖乙c~d段形成的主原因是酶數(shù)量有限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞中化學元素的敘述,不正確的是
A.細胞中任何一種元素的作用能被其他元素替代
B.細胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素
C.組成細胞的元素與組成地殼的元素中最多是氧元素
D.細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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