序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方法 |
① | 薩頓提出“基因位 于染色體上”的假說 | 假說-演繹法 | ⑤ | 赫爾希和蔡斯的噬菌 體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) | 同位素標(biāo)記法 |
② | 探究酵母菌 的呼吸方式 | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 和產(chǎn)物檢驗(yàn)法 | ⑥ | 提取和分離葉 綠體中的色素 | 研磨過濾法 和紙層析法 |
③ | 研究細(xì)胞器 的結(jié)構(gòu)和種類 | 差速離心法 和顯微鏡法 | ⑦ | 摩爾根驗(yàn)證基 因在染色體上 | 類比推理法 |
④ | 調(diào)查土壤中小 動(dòng)物的豐富度 | 標(biāo)志重捕法 | ⑧ | 觀察洋蔥根尖 細(xì)胞的有絲分裂 | 活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法 |
A、五項(xiàng) | B、四項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、二項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 |
B、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 |
C、酶的催化效率很高,但受溫度和酸堿度的影響 |
D、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 |
B、細(xì)胞之間的黏著性下降 |
C、細(xì)胞的新陳代謝旺盛 |
D、細(xì)胞能無限增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞不需染色,可直接用來觀察染色體 |
B、洋蔥根尖不能用來觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可用來觀察葉綠體 |
D、白色洋蔥鱗片葉的組織樣液可用來鑒定是否存在還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 試劑(或藥品) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 血紅蛋白的釋放 | 蒸餾水和甲苯 | 紅細(xì)胞破裂(釋放血紅蛋白) |
B | 觀察細(xì)胞中的DNA的分布 | 吡羅紅 | 被染成紅色的結(jié)構(gòu)要分布在細(xì)胞中央 |
C | 高倍鏡觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體 | 健那綠染色 | 葉綠體被染成藍(lán)綠色 |
D | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 過氧化氫酶 | 不同溫度條件下產(chǎn)生氣泡的速率不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失是指染色體少了1條或幾條 |
B、基因是指包含一個(gè)完整遺傳信息單位的有功能的DNA片段 |
C、基因突變是指堿基結(jié)構(gòu)的改變,包括基因的增添、缺失和替換 |
D、細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA |
B、被35S標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的 |
C、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離 |
D、在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與植物細(xì)胞培養(yǎng)相同 |
B、傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞 |
C、癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要添加抗生素以防止雜菌污染 |
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