8.如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶.現(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù).每個裝置紅色液滴對應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負值.

(1)該實驗?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL的光(或光的波長)對光合作用速率的影響.
(2)圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù).請在此基礎(chǔ)上進行改進,使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動或添加的地方有:
①將7個裝置中D里的清水改為CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液).
②為排出無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組.
③添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為氫氧化鈉溶液且將其置于黑暗環(huán)境(無光環(huán)境)中.
(3)如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是5;如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率等于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
①圖中Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ (用圖中數(shù)字表示),能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細胞中進行的過程是Ⅴ (用圖中數(shù)字表示).
②請寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:

分析 本題考查了光合作用和呼吸作用具體過程和物質(zhì)變化的相關(guān)內(nèi)容.
1、光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段:
(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能.
(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物.此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞原形成有機物.
2、有氧呼吸是指植物細胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時釋放出大量的能量的過程.具體過程分三個階段進行:①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H](在細胞質(zhì)中)②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP(線粒體中)③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP(線粒體中).
分析圖三,Ⅰ表示光反應(yīng),Ⅱ表示暗反應(yīng),Ⅴ表示有氧呼吸的第一階段,Ⅳ表示有氧呼吸的第二階段,Ⅲ表示有氧呼吸的第三階段.光反應(yīng)水的光解產(chǎn)生氧氣,故a表示氧氣,c表示水,暗反應(yīng)消耗有氧呼吸釋放的二氧化碳,故b表示二氧化碳,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H],故d表示ATP和[H].

解答 解:(1)實驗裝置是放在經(jīng)過三棱鏡后按波長不同分散成七色條帶的1、2、3、4、5、6、7處,因此該實驗?zāi)康氖翘骄坎煌ㄩL的光(或光的波長)對光合速率的影響.
(2)要探究“在不同波長的光下,該植物的凈光合速率和真光合速率的變化情況”則需要分別測得凈光合速率和呼吸速率.測凈光合速率需要把①將7個裝置中D里的清水改為二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉緩沖液.③測呼吸速率需要把添加一個相同裝置用于測量呼吸量,置于黑暗中,且該裝置中D里的溶液為氫氧化鈉.
(3)如果改動①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,為凈光合速率;③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,為呼吸速率.根據(jù)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率可知,該植物在該光照條件下的真光合速率是3+2=5.如果改進①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,即凈光合速率為0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率等于呼吸作用速率.
(4)①分析題圖可知,產(chǎn)生ATP的反應(yīng)是光反應(yīng),有氧呼吸的第一、第二、第三階段,即圖中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,破傷風(fēng)芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型,所以能在細胞中進行的只能是圖中的Ⅴ.
②分析題圖可知,Ⅰ、Ⅱ過程是光合作用,反應(yīng)式是:
故答案為:
(1)不同波長的光(或光的波長)
(2)①CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液)
 ③氫氧化鈉溶液    黑暗環(huán)境(無光環(huán)境)
(3)5   等于
(4)①Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ

點評 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.細胞呼吸和光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.影響光合作用的因素主要有:光照強度、二氧化碳濃度和溫度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示是細胞膜(質(zhì)膜)的流動鑲嵌模型請據(jù)圖回答
(1)圖中1是:磷脂雙分子層,2是糖蛋白,3是蛋白質(zhì).
(2)細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),以及少量糖類.
(3)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性,功能特點是選擇透過性.
(4)據(jù)圖所知:A(填A(yù)或B)側(cè)是細胞膜的外側(cè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是水綿在不同環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)t1→t2期間,葉綠體類囊體(薄膜)上的色素捕獲的光能增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,加速了葉綠體基質(zhì)(場所)中C3的還原,進而使光合作用速率增大.
(2)t2→t3期間,限制水綿光合速率的外界因素主要是CO2濃度,此時進一步增加光照強度,光合作用速率將不變(增加/減少/不變).
(3)t3→t4期間,光合速率的提高的原因是CO2濃度增大,暗反應(yīng)增強,C3含量增多,加快消耗了原本積累的ATP和[H],從而促進光反應(yīng)加速,進而使光合速率增強.
(4)t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量增加(增加/減少/不變).
(5)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間存在時間上的“延擱”,由此,相對于一直保持光照的條件,提高單位光照時間內(nèi)制造有機物的量的措施是光照和黑暗交替處理(交替頻率適宜).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于人體在寒冷時體溫穩(wěn)定的有關(guān)敘述正確的是(  )
A.寒冷時,酶活性自然增強,因而代謝加快
B.寒冷時經(jīng)過皮膚散失的熱量少于高溫環(huán)境
C.皮膚散失的熱量都是對生命活動沒有意義的熱
D.寒冷時,代謝增強與多種激素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.不能進行細胞核DNA復(fù)制的細胞是(  )
A.根尖分生區(qū)細胞B.腫瘤細胞C.胚根細胞D.葉的表皮細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列問題:
(1)在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中,要選擇根尖的分生區(qū)細胞,再用鹽酸酒精混合液處理根尖,其作用是使組織中的細胞分相互分離,為使細胞中染色體著色,需用染液龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)處理細胞.
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察細胞,先用低倍鏡再用高倍鏡,可以看到下圖所示的細胞,據(jù)圖回答:
①此細胞處于有絲分裂的后期,判斷依據(jù)是著絲點分裂,染色體加倍
②該細胞此時有8條染色體,8個DNA,0條染色單體
③圖中①和⑤兩條染色體是經(jīng)過間期染色體復(fù)制(或DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成)形成的,其上的遺傳物質(zhì)是否相同?相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,鐵釘刺入某人的腳底,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng).請回答問題.
(1)當鐵釘刺入皮膚時,痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的興奮(或神經(jīng)沖動).此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于部位①(①;②;③).
(2)圖中此人反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,參與此過程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個,包括脊髓、小腦、大腦皮層、腦干及丘腦.
(3)途中此人腎上腺分泌增加,同時下丘腦的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素分泌量也增加,使垂體的促腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌,協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應(yīng)對該緊急情況.
(4)此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫,醫(yī)生擔心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射破傷風(fēng)抗毒素進行應(yīng)急免疫治療,該方法屬B(A.非特異性免疫B.特異性免疫中的體液免疫 C.特異性免疫中的細胞免疫 )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是(  )
A.某個體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個體中均被執(zhí)行
B.遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
C.遺傳信息的傳遞過程都遵循分離定律
D.一個精原細胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)互不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.白細胞吞噬病菌這一實例說明( 。
A.細胞膜具有選擇透過性B.細胞膜具有一定的流動性
C.細胞膜具有全透性D.細胞膜具有支持和保護作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案