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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物屬于種群的是( 。
A、一座山上的全部蛇
B、一個(gè)池塘中的全部魚
C、一塊腐木上的全部真菌
D、一片森林中的全部落葉松

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
B、森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象:林冠層棲息杜鵑、黃鸝等;中層棲息山 雀、啄木鳥等;林下層生活著畫眉等鳥類.這主要與食物種類有關(guān)
C、由于植物群落分層現(xiàn)象的存在,在種植玉米時(shí)進(jìn)行合理密植可以充分利用有限空間中的物質(zhì)能量
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,借鑒生物群落的分層現(xiàn)象,合理搭配作物種植品種,如玉米、馬鈴薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率

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科目: 來(lái)源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于
 
,細(xì)胞B的名稱是
 

(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是
 
,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為
 
期,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有
 
、胚胎移植等.
(3)獲得更多基因型完全相同的牛,可采用圖中的應(yīng)用
 
 的培養(yǎng)技術(shù).該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是
 

(4)在體外進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常需要一定的氣體環(huán)境,其中加入二氧化碳的主要作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來(lái),再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:

(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎工程的最后一道“工序”
 
產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)將分離出的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng),其目的是
 
.同時(shí)把卵子培養(yǎng)到
 
期,再通過(guò)過(guò)程①體外受精,在這個(gè)過(guò)程中精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生
 
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之問的物質(zhì).
(3)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)供體和受體進(jìn)行
 
處理;此外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提借了可能.
(4)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒別,鑒別時(shí)需對(duì)囊胚階段的
 
細(xì)胞取樣,做
 
分析性別鑒定.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫,但作用范圍比較局限
B、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C、在某些情況下,體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D、動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),但跳水運(yùn)動(dòng)員在很短時(shí)間內(nèi)作出復(fù)雜的動(dòng)作只是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理
B、排卵是指卵泡從卵巢中排出進(jìn)入輸卵管
C、在胚胎移植中,沖卵是指將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來(lái)
D、對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí),內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,這種方法屬于無(wú)性繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體要維持正常的生命活動(dòng),需要通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).當(dāng)環(huán)境溫度較高時(shí),人體主要可通過(guò)出汗和
 
方式增強(qiáng)散熱,大量出汗后,細(xì)胞外液滲透壓升高,
 
滲透壓感受器興奮,分泌
 
,同時(shí)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌TRH,作用于垂體,促進(jìn)其合成分泌TSH,最終促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為
 

(2)人體進(jìn)食后血糖含量升高,此時(shí)
 
可以分泌胰島素,若作用于靶器官肝臟,將多余的血糖合成
 
儲(chǔ)存起來(lái),使血糖濃度恢復(fù)正常.
(3)圖1中有
 
 個(gè)突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是
 
.在③中給予某種藥物后,再刺激神經(jīng)元2,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖中標(biāo)號(hào)表示)的功能.若在圖2中刺激神經(jīng)元2后,神經(jīng)元3膜電位的變化情況是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞之間的相互識(shí)別與①有關(guān)
B、②③表示蛋白質(zhì)分子
C、②③分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
D、細(xì)胞膜的功能特性與③分子無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液,下列敘述正確的是( 。
A、試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B、在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣
C、為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D、為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使.能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答:
(1)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是[
 
]
 
;從圖中可看出,激素①主要是通過(guò)影響
 
來(lái)影響生物的性狀.
(2)若激素①表示性激素,則物質(zhì)a是
 
;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,激素①的量將
 

(3)若切除垂體,則物質(zhì)a
 
(能/不能)傳遞到丙.激素①對(duì)甲的活動(dòng)起
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
激素②作用的“靶”細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是
 

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