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科目: 來源: 題型:

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、據(jù)圖可知CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)(曲線A)下,凈光合速率為0
B、CO2濃度大于c時(shí),限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是CO2
C、CO2濃度小于a時(shí),呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2
D、據(jù)圖可知CO2濃度和光強(qiáng)會(huì)影響凈光合速率從而影響植物的產(chǎn)量,故為提高植物的產(chǎn)量,應(yīng)綜合考慮CO2濃度和光強(qiáng)對(duì)植物的影響

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)過程,需用高倍鏡觀察紫色大液泡體積變化和原生質(zhì)層位置
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
D、觀察人口腔上皮細(xì)胞的線粒體的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞及其中線粒體能維持活性

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科目: 來源: 題型:

生長素的生理作用特點(diǎn)是(  )
A、只在低濃度時(shí)起作用
B、既能促進(jìn)生長,也能抑制生長
C、既能疏花疏果,也能防止落花落果
D、既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫
B、血液中鈣鹽過多引起肌肉抽搐
C、再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)
D、當(dāng)血糖濃度過高時(shí),可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

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科目: 來源: 題型:

某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離.在此期間,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并未出現(xiàn)其他癥狀.請(qǐng)回答下列問題:
(1)人體感染禽流感病毒后的發(fā)熱是由于
 
增多和
 
不暢造成的.
(2)該男子在體溫升高期間,按照自己以往對(duì)付感冒的做法,大量飲水.這樣做會(huì)使得
 
下降,減少對(duì)下丘腦的
 
感受器的刺激,從而減少
 
的分泌和釋放,導(dǎo)致排尿量
 
,有利于排出代謝廢物.
(3)雖然該男子這一次感染了禽流感病毒卻無明顯流感患者病癥,但這并不能保證他將來不會(huì)成為禽流感患者的理由是:
 

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科目: 來源: 題型:

小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無機(jī)鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程.0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水.某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個(gè)互不相通、長度相等的腸袋(血液循環(huán)正常),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
向腸袋內(nèi)注入等量的溶液,使其充盈0.7%NaCl
10mL
0.9%NaCl
10mL
1.1%NaCl
10mL
0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL
維持正常體溫半小時(shí)后,測腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),水在腸腔和血液之間的移動(dòng)方向是:甲組從
 
;丙組從
 
.在這一過程中水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從溶液濃度
 
處流向溶液濃度
 
處.本實(shí)驗(yàn)中水分子的這種移動(dòng)過程稱為
 

(2)比較乙和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推測小腸在吸收Na+時(shí),需要
 
的參與.

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( 。
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成   
②多倍體育種僅局限在植物范圍     
③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法    
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子     
⑤培育無子西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理   
⑥培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理        
⑦我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同    
⑧培育無子番茄是利用基因重組原理.
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥⑦⑧D、④⑥

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科目: 來源: 題型:

某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB;         ②aB;       ③AaBBC;   ④AAaaBBBB.
則采用的技術(shù)依次是( 。
A、誘變育種        轉(zhuǎn)基因技術(shù)       花藥離體培養(yǎng)        細(xì)胞融合
B、雜交育種        花藥離體培養(yǎng)      轉(zhuǎn)基因技術(shù)         多倍體育種
C、花藥離體培養(yǎng)    誘變育種          多倍體育種         轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D、細(xì)胞融合        雜交育種          誘變育種           多變體育種

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科目: 來源: 題型:

萘乙酸(NAA)是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì),其生理作用也與濃度密切相關(guān),探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義.

一、實(shí)驗(yàn)原理:
萘乙酸與生長素一樣,對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有
 
性,即
 

二、實(shí)驗(yàn)過程與方法:
(1)取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5-7cm,每段插條芽數(shù)相同.
(2)實(shí)驗(yàn):
①將插條分別用不同的方法處理如圖1;
②將處理過的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25~30℃).
(3)記錄:小組分工,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2.
三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià):
(1)從圖2中,可得出的結(jié)論是
 

(2)插條若沒有生出不定根,其原因最可能是
 

(3)溫度、處理時(shí)間等要一致,其原因是
 

(4)每組都選取10根插條,其目的是
 

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科目: 來源: 題型:

以下選項(xiàng)涉及了基因和性狀的相關(guān)內(nèi)容,其中正確的是(  )
A、基因重組可以產(chǎn)生新的基因
B、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息,DNA分子攜帶的遺傳信息也都是基因
C、基因突變?cè)谧匀唤缰袕V泛存在,并且對(duì)生物自身大多是有害的
D、在遺傳過程中若不發(fā)生交叉互換,則同一條染色體的基因會(huì)連在一起傳遞

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