如圖是關(guān)于酶的催化特性的幾組實驗，①～⑤號試管內(nèi)裝有等量的H₂O₂溶液，①～③號試管控制在37℃，然后加入不同的物質(zhì)，請回答下面的問題．

（1）①號和②號試管均能放出比③號試管更多的氣泡，說明．
（2）②號放出的氣泡比①號又多又快，說明；這組對照實驗中自變量是．
（3）若要探究酶的活性是否受pH的影響，應(yīng)再增設(shè)④、⑤號試管，請補(bǔ)充下列步驟：
④號試管應(yīng)先加入適量5%的HCl溶液，⑤號試管則應(yīng)先加等量的5%的，然后兩試管再加入；④、⑤號試管的溫度應(yīng)控制在．

圖A曲線表示最適溫度、最適pH條件下，人體唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，請回答下列問題：
（1）A曲線70分鐘后，生成物量不再增加的原因是．
（2）若將反應(yīng)液pH由1.8逐漸升至8.0，則唾液淀粉酶的催化速率將，原因是．
（3）若將反應(yīng)溫度變?yōu)?0℃，其它條件不變，生成物量隨反應(yīng)時間變化的曲線為圖中B，其原因是．

孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實驗，主要操作過程如圖，請回答下列問題：
（1）豌豆的高莖和矮莖是一對性狀，圖中父本表現(xiàn)為莖．
（2）孟德爾發(fā)現(xiàn)F₁豌豆均為高莖，自交后F₂中高莖與矮莖的比例為．這種在F₂中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做．
（3）孟德爾用F₁豌豆和豌豆雜交，證明了F₁是雜合子．后代表現(xiàn)性比例為．

用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合，兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光．將兩類細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時，其一半呈綠色，一半呈紅色．在37℃下保溫40min后，細(xì)胞上兩種熒光點呈均勻分布（如圖所示），試問：
（1）人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的起受體作用的．
為使人、鼠細(xì)胞膜融合在一起，必須除去細(xì)胞膜表面起作用的糖蛋白．
（2）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化，可以證實關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點是成立的．
（3）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布，原因是，這表明膜的結(jié)構(gòu)具有．
（4）細(xì)胞融合實驗若在20℃條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長，這說明．

圖1中甲～戊是細(xì)胞分裂示意圖，圖2為某一細(xì)胞中相應(yīng)物質(zhì)數(shù)目變化的曲線圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）若這些細(xì)胞取自同一生物，圖1中含有兩個染色體組的細(xì)胞共計有個．圖2所示細(xì)胞分裂的各段中能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象的區(qū)段為（根據(jù)實線字母填寫）．
（2）請用箭頭將圖1中的細(xì)胞按相應(yīng)順序進(jìn)行連接．
（3）若圖2表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程，細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變，則該突變（填“能”或“不能”）傳給下一代．
（4）若該個體有兩對等位基因（YyRr），分別位于兩對同源染色體上，則圖1中丁所示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為．
（5）孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖1細(xì)胞中的細(xì)胞，若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律，通常選用基因型為的（雌性或雄性）個體與之雜交．

如圖1是某動物（基因型為AaBb，位于兩對同源染色體上）處于不同分裂時期的細(xì)胞分裂示意圖及不同時期細(xì)胞核內(nèi)DNA的相對含量變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的有，屬于減數(shù)分裂的有．
（2）C細(xì)胞有條染色體，有個DNA分子，屬于期．
（3）含兩個染色體組的細(xì)胞有．
（4）D細(xì)胞的名稱是．
（5）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是，染色體有條，基因型為．
（6）圖2中的甲圖和乙圖中b-c過程出現(xiàn)的原因是．
（7）圖2中甲c-e段、e-h段分別可對應(yīng)A、B、C、D、E中的哪些細(xì)胞、；丙圖中h-i的細(xì)胞在進(jìn)行．
（8）若該動物為雄性，則其一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子基因型為．

圖甲為人體反射弧示意圖，乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的[]，對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[]．
（2）刺激圖甲中②處，在④處能測到膜電位變化，這是因為刺激使感覺神經(jīng)元興奮，使其神經(jīng)末梢釋放的進(jìn)入，隨后與突觸后膜上的結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮．
（3）圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括（填序號）中，當(dāng)⑥中水分減少時，其濃度改變會刺激產(chǎn)生，促進(jìn)腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若圖乙表示胰島組織，當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是，從而調(diào)節(jié)血糖濃度，實現(xiàn)的穩(wěn)態(tài)．

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣自身抑制了酵母菌厭氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是需氧呼吸產(chǎn)生的某產(chǎn)物X抑制了酵母菌厭氧呼吸．請設(shè)計實驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行厭氧呼吸的原因．供選的實驗試劑和用品：酵母菌細(xì)胞（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞溶膠的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、X溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

（1）先給本設(shè)計作出假說．
（2）完成下列實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置四套，依次編號為甲、乙、丙、丁．其中每套裝置的a錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液10mL，c錐形瓶加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液10ml，b與d錐形瓶各加入等量的澄清石灰水．
②首先完成表內(nèi)空格的填空（在C錐形瓶中添加試劑、溶液和氣體的處理），然后按表格完成實驗操作．

實驗操作	甲	乙	丙	丁
添加試劑（供選：試劑1、2、3）	10mL的試劑2	10mL的試劑2		10mL的試劑2
添加溶液（供選：X溶液、蒸餾水）	2mL蒸餾水	2mL X溶液		2mL X溶液
通氣狀況（供選：氧氣、氮氣）	持續(xù)通入足量的氮氣			持續(xù)通入足量的氧氣

（注：甲、乙、丙、丁四套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min，去除錐形瓶中的氧氣，后按表格操作）
③將四套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同一段時間（8～10h）．
④觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷是否進(jìn)行厭氧呼吸．
（3）預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
①；
②；
③；
④；
⑤甲、乙、丙三套變渾濁，丁套不變渾濁，則酵母菌厭氧呼吸受X與氧氣共同抑制．

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）圖中①是，②是，③是．
（2）丙氨酸的密碼子是．
（3）若圖中④含有100個組成單位，則③中至少含個堿基（考慮終止密碼子）．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的過程．

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗．

試管	培養(yǎng)液	無菌水	酵母菌母液	溫度
A	10mL		0.1mL	28℃
B	10mL		0.1mL	5℃
C		10mL	0.1mL	28℃

（1）定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，繪制出A、B組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖1如上．
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為，A組中該數(shù)值比B組大的原因是．
②該實驗的自變量是．
③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線，請你根據(jù)自己的推測在圖中畫出該曲線．

（2）利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)．計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)．每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成（如圖2：先分成25個中格，每個中格又分成16個小格），計數(shù)室長寬均為1mm，載玻片下液體的厚度為0.1mm，即計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm³．現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，觀察并計數(shù)小格中酵母菌的數(shù)量．這樣的統(tǒng)計方法稱為．現(xiàn)觀察到計數(shù)室中a、b、c、d、e5個中格內(nèi)各有酵母菌分別為n₁、n₂、n₃、n₄、n₅，請寫出利用5個中格中酵母菌的數(shù)量換算成10ml培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量（N）的計算公式：．