科目: 來源: 題型:
A、對土地資源的壓力 |
B、對水資源的壓力 |
C、環(huán)境污染加劇 |
D、對勞動就業(yè)的壓力 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖二中的c處細胞對應圖一的a部位 |
B、由圖分析可知,生長素通過促進細胞分裂使植物生長 |
C、圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位 |
D、圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位 |
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科目: 來源: 題型:
A、光合作用強度與環(huán)境CO2濃度成正比例關系 |
B、a點時農(nóng)作物不進行光合作用 |
C、b點是開始進行光合作用的臨界點 |
D、b點前影響光合作用強度的主要因素是CO2濃度,b點后是光照強度 |
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科目: 來源: 題型:
A、分別刺激A、B、C、G、H五個位置,能引起肌肉纖維收縮的位置有4個 |
B、在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A和G點,電流計指針都能偏轉 |
C、D、E、F共同構成了兩神經(jīng)元相連接的部位叫突觸小體 |
D、刺激D、F點,引起肌肉收縮的時間不同 |
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科目: 來源: 題型:
A、濾液提取物中含有脂質 |
B、H+通過自由擴散跨膜 |
C、H+通過協(xié)助擴散跨膜 |
D、H+通過主動運輸跨膜 |
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科目: 來源: 題型:
A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
B、神經(jīng)遞質是由突觸小泡釋放的一種化學物質 |
C、構成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的 |
D、興奮在突觸處只能單向傳遞 |
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