自然界中的野生果蠅眼色通常呈紅色的．1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅．如圖示這只白眼雄果蠅的原始生殖細(xì)胞示意圖．圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體；D、d、a表示基因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）選果蠅作實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是．
（2）以圖中標(biāo)出的基因?yàn)檠芯繉?duì)象，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生種類型的配子．
（3）果蠅的長(zhǎng)翅（D）和殘翅（d），紅眼（A）和白眼（a）分別受一對(duì)等位基因控制．現(xiàn)用純合的長(zhǎng)翅紅眼果蠅（♀）與殘翅白眼果蠅（♂）雜交，再讓F₁的雌雄個(gè)體雜交得到F₂預(yù)期F₂可能出現(xiàn)基因型有種，殘翅白眼雄性的概率是．
（4）即使是純合長(zhǎng)翅品種的幼蟲，在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長(zhǎng)成的成體果蠅卻成為殘翅，這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”．請(qǐng)問這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺傳？為什么？．

果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)�果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”．近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面，而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料的優(yōu)點(diǎn)是；．
（2）果蠅的體細(xì)胞中有條常染色體，對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)對(duì)條染色體進(jìn)行測(cè)序．
（3）已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（紅眼A、白眼a），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可確定這對(duì)基因位于常染色體還是在性染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：
①
②
③．

某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的點(diǎn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…	24	29	32	34	…

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的段獲得的．
（3）e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻C₃的合成速率，提高A裝置中的CO₂緩沖液的濃度，則B圖中的c如何移動(dòng)（左移/右移）．
（4）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：．
若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率：．

如圖是某家族的兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）已知控制乙病的基因位于性染色體上，但不知是位于X、Y的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段（如圖2所示），請(qǐng)你完成如下的判斷：甲病用A、a表示、乙病用B、b表示，若位于X、Y的同源區(qū)段，則基因型的寫法是：X^BY^B、X^BY^b、X^bY^B、X^bY^b．（其中X^BY^b、X^bY^B在人群中比例相當(dāng)）
①據(jù)圖可知，Ⅰ₁、Ⅰ₂正常，生了一個(gè)患病的孩子Ⅱ₂，故乙病為（顯/隱）性遺傳�。�
②如果只考慮乙病基因，則Ⅲ₃的基因型是，Ⅲ₄的基因型是，二者婚配后代男性都正常，女性都患乙病，所以該基因位于X、Y的．
（2）假設(shè)Ⅱ₆是甲、乙病的攜帶者，根據(jù)以上推斷，若Ⅱ₅和Ⅱ₆婚配只有一個(gè)后代，該后代中同時(shí)患甲、乙兩種病的概率是．若該后代無甲病，則其含a的概率是．
（3）若Ⅱ₅懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，醫(yī)生建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，用將有關(guān)DNA分子處理成多個(gè)DNA片段后，電泳分離得到如圖3所示結(jié)果．由結(jié)果分析可知，該胎兒是否患甲病？，理由是．

已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)問源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了原理．在植株上，番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是．
（2）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行II、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則培育植物體B的方法稱為．植物體C的基因型有．植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎？．
（3）在圖中Ⅳ過程中，第一步需先用處理番茄和馬鈴薯細(xì)胞．
（4）若現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)，都不能生長(zhǎng)，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是．該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是．

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的促融劑是．融合完成的標(biāo)志是．
（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自，然后用使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的且不用于植物細(xì)胞融合的手段是．A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有．
（4）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，兩兩融合所形成的C有種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和．

胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶中進(jìn)行的，這一時(shí)期的特點(diǎn)是（　�。�

下列有關(guān)限制性內(nèi)切酶識(shí)別的敘述，不正確的是（　�。�

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因成果（　�。�

利用基因工程技術(shù)將生長(zhǎng)激素基因?qū)�入綿羊體內(nèi)，轉(zhuǎn)基因綿羊生長(zhǎng)速率比一般的綿羊提高30%，體型大50%，在基因操作過程中生長(zhǎng)激素基因的受體細(xì)胞最好采用（　�。�