科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( )
A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
B.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位
C.在a中發(fā)生電信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.種群密度可準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢
B.捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
C.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸人到生態(tài)系統(tǒng)中
D.超載放牧主要違背了協(xié)調(diào)與平衡原理
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
B.某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水
D.體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是結(jié)合水
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是( )
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用10-4 mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量多
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請據(jù)圖回答問題。
(1) 圖甲中細(xì)胞C和細(xì)胞D的名稱分別為 。
(2)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機(jī)制中,細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是______________________、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn),二是通
過 實現(xiàn)信息交流,如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T 細(xì)胞。
(3)圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后,表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增。可推測該器官受損后,引起 缺乏。
(4)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時,不易患病。其主要原因是 。
(5)人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。
①當(dāng)膀胱充盈時,人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關(guān)知識,用恰當(dāng)文字和圖乙中的符號,寫出尿意產(chǎn)生過程。 。
②據(jù)圖乙分析,若外傷引起脊髓胸段截斷,將可能隨時出現(xiàn) 現(xiàn)象,其原因是 。
③膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮,此過程屬
于 反饋調(diào)節(jié)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中m1、m2表示的能量形式分別為 、 。通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是 。
(2)圖2中,若a表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。
(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 。
(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。
其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)回答與酵母菌相關(guān)的生物技術(shù)問題:
(1)用葡萄釀制果酒時,不可過度清洗葡萄,原因是避免________________大量流失。發(fā)酵裝置如圖, 若閥a、b一直打開,最后的發(fā)酵產(chǎn)物是__________(填“果酒”或“果醋”)。若想得到另外一種發(fā)酵產(chǎn)物,閥a、b的正確操作應(yīng)為__________。
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進(jìn)行誘變后
通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌培養(yǎng)一段時間后,接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理。步驟2:制備選擇培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加_________和調(diào)低pH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板。
步驟3:將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板。
步驟4:根據(jù)________選出突變菌。
(3)上述步驟3的目的是_____。
(4)植物秸稈的主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無法直接利用,原因是____________。若要使酵母菌能利用植物秸稈進(jìn)行發(fā)酵制取酒精,請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法____________。(列舉一種方法)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)在一些營養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥臭味的浮沫,稱為“水華”。大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),被稱為“綠潮”。綠潮引起水質(zhì)惡化,嚴(yán)重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡。請分析回答下列問題:
圖1 圖2
(1)圖1示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節(jié)性變化,從中可以看出,影響藻類太量繁殖的最主要因素是__________________________________。
(2)圖2表示對受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的__________________________________性。
(3)試解釋“綠潮嚴(yán)重時耗盡水中氧氣”的主要原因:__________________。
(4)嚴(yán)重的水華往往會引起沉水植物的死亡,主要是因為_____________________。
(5)當(dāng)藍(lán)藻爆發(fā)時,湖面漂浮一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻,則可以通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有___________來判斷。
(6)在某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的水域內(nèi)種植了挺水、浮水、沉水等植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)群落具有_________結(jié)構(gòu);蘆葦?shù)韧λ参锬軆艋w污染,體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣具有______價值。蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿,還可以分泌次生代謝物抑制藻類生長,這放映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能______________________。
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