科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中A對(duì)a、B對(duì)b為顯性。選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,6種基因型。請(qǐng)分析親本是 ( )
A.圖1和圖3 B.圖1和圖4
C.圖2和圖3 D.圖2和圖4
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在適宜條件下,等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線(①加入2滴過氧化氫酶,②加入少量MnO2,③加入2滴蒸餾水),請(qǐng)分析判斷下列結(jié)論正確的是( )
A.據(jù)圖分析可知,①~③反應(yīng)速率從慢到快依次是①<②<③
B.①與②相比,得出的結(jié)論是酶具有催化作用
C.①與③相比,得出的結(jié)論是酶具有高效性
D.酶和無機(jī)催化劑只能縮短達(dá)到平衡的時(shí)間,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3 :1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是( )
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多 ②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等 ④F2不同基因型的個(gè)體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的 ⑥F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
A.①②⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三對(duì)純合親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到的F2的分離比分別為9:7,9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比相對(duì)應(yīng)的分別是 ( )
A.1:3, 1:2:1和3:1 B.3:1, 4:1和1:3
C.1:2:1, 4:1和3:1 D.3:1, 3:1和1:4
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①~⑦ 代表各種物質(zhì)。有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是( )
A.在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B.圖中④代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖中 ①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行
D.進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時(shí)蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有 (填字母)
(2)圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。若D點(diǎn)和H點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度_____(>、=、<)H點(diǎn)時(shí)的光強(qiáng)度。若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會(huì)______(變大、不變、變。。
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低
(4)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示),據(jù)圖分析回答,在層析液中溶解度最大的色素是 (用圖中文字回答),另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,收集到的色素提取液為淡綠色,請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品 。
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科目: 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.用不同部位的外表皮觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C.用0.3g/mL的蔗糖溶液能使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子不能通過細(xì)胞壁
D.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
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科目: 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①﹣④表示不同過程),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.①過程可在線粒體中進(jìn)行,也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP,也可儲(chǔ)存能量
D.④過程可在葉綠體中進(jìn)行,也可不在葉綠體中進(jìn)行
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科目: 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是
A.CD段含有4個(gè)染色體組,右圖細(xì)胞中有3個(gè)染色體組
B.DE和GH段發(fā)生的原因分別是著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞一分為二
C.FG段可發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合
D.若右圖表示的是次級(jí)精母細(xì)胞,則該細(xì)胞處于左圖中的HI段
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科目: 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一植物體內(nèi)常染色體上具有三對(duì)等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三個(gè)基因分別對(duì)a、b、d完全顯性,但不知這三對(duì)等位基因是否獨(dú)立遺傳。某同學(xué)為了探究這三對(duì)等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實(shí)驗(yàn):用顯性純合個(gè)體與隱性純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1ht%tp://www.wln10$0.com 未來腦教學(xué)云平臺(tái)_同隱性純合個(gè)體測(cè)交,結(jié)果及比例為AaBbDd:AaBbdd:aabbDd:aabbdd=1:1:1:1,則下列表述正確的是
A.A、B在同一條染色體上
B.A、b在同一條染色體上
C.A、D在同一條染色體上
D.A、d在同一條染色體上
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