7．下列屬于生物多樣性間接價值的是（　�。�

	A．	科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀
	B．	蘆葦是一種重要的造紙原料，蟬蛻是一種動物性藥物
	C．	“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
	D．	生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

6．果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中僅B、b位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．
（1）一只純合粉紅眼雄果蠅與一只純合白眼雌果蠅雜交，F(xiàn)₁代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼．
①親代雌果蠅的基因型為aaX^BX^B．F₁代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子．
②將F₁代雌雄果蠅隨機交配，使得F₂代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F₂代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．
（2）果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上．當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F₁代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)₂代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
①基因T、t位于常染色體上．親代雄果蠅的基因型為ttAAX^bY．
②F₂代雄果蠅中共有8種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．
③用帶熒光標記的B、b基因共有的特異序列作探針，與F₂代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可以確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到2個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅不育．

5．對非洲爪蟾（二倍體）的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體）．請回答下列問題：

（1）圖1表示有絲分裂，圖2細胞名稱為初級精母細胞．
（2）發(fā)生了圖3細胞中D-E段變化的是著絲點分裂．在B-C段，細胞核內(nèi)完成的主要變化是DNA的復(fù)制．
（3）若對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到圖2所示的分裂圖象，其原因是該細胞為初級精母細胞．

4．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③中屬于非特異性免疫的是[①]，屬于特異性免疫的是[②③]．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細胞、抗體．
（3）②屬于細胞免疫，③屬于體液免疫．
（4）人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，人體內(nèi)直接接觸靶細胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細胞是效應(yīng)T細胞．
（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是[④⑤]，其特點是反應(yīng)快而強．

3．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，請仔細觀察反射弧模式圖，然后回答有關(guān)問題．
（1）反射弧包括五部分：①感受器，②傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中摳，④傳出神經(jīng)，⑤效應(yīng)器．
（2）一個簡單反射活動的具體過程可表示為（用圖中序號表示）：外界刺激→①→②→③→④→⑤．

2．如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號表示生理過程．據(jù)圖回答問題：

（1）當人吃飯后，胰島B細胞合成分泌的胰島素（或b激素）會增加．
（2）人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．相對于神經(jīng)調(diào)節(jié)，以激素調(diào)節(jié)為主的體液調(diào)節(jié)具有作用范圍較廣、反應(yīng)速度較慢、作用時間（比）較長的特點．
（3）圖中①過程是消化和吸收．⑤過程進行的主要場所是線粒體．物質(zhì)⑥、⑦分別是肝糖元和肌糖元、脂肪和某些氨基酸等．

1．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“刺激”可由哪些因素引起？如寒冷．
（2）圖中的“激素Ⅰ”和“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素．
（3）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進和抑制．
（4）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．這種調(diào)節(jié)方式對機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義．
（5）激素調(diào)節(jié)的特點有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．

20．將三株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中，開始時測得它們吸水和吸收K⁺情況基本相同．隨后，對三株幼苗進行處理，過一段時間后，測得結(jié)果（如下表）．請仔細閱讀下表，并回答問題：

小麥幼苗	處理方式	處理后吸水量變化	吸收K量變化
a	-	不變	不變
b	注射呼吸抑制劑	不變	減少
c	培養(yǎng)液中增加K肥	減少	幾乎不變

（1）正常情況下細胞內(nèi)比細胞外k離子濃度多，b幼苗吸收K⁺量明顯減少，說明植物吸收K⁺需要能量，吸收的方式是主動運輸．此時，b幼苗根細胞吸收Mg²⁺量減少（填“增加“或“減少“或“不變“）．
（2）c幼苗吸收K⁺量沒有增加是因為根細胞膜上K⁺載體的數(shù)量有限，吸水量明顯減少是由于培養(yǎng)液中增加K肥后使植物細胞液與外界溶液的濃度差減少．

19．已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列，編碼β-半乳糖苷酶的α肽．而宿主細胞含有IacZ+的突變基因，其產(chǎn)物無β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可發(fā)生α-互補作用，產(chǎn)生有活性的酶，使培養(yǎng)基中的無色物質(zhì)X-Gal分解，菌落呈藍色；若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中，失去α-互補作用（注：宿主細胞菌落為白色）．圖1為pUC質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子、T為終止子，ori為復(fù)制原點．圖2表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點．為獲得目的菌株，請分析回答下列問題：

（1）為快速篩選目的基因，應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中，培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化（用A表示），有的被轉(zhuǎn)化，被轉(zhuǎn)化的菌株有三種（B含環(huán)化目的基因的菌株   C含質(zhì)粒載體的菌株    D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株）．
（2）為篩選出插入了目的基因的菌株，需要將宿主細胞接種在含有（無色物質(zhì)）X-Gal和四環(huán)素的培養(yǎng)基中．
（3）在培養(yǎng)基中，不能生長的菌株為A、B；產(chǎn)生藍色菌落的菌株為C；產(chǎn)生白色菌落的菌株為D（請用（1）中的A、B、C、D字母作答）．
（4）基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外，還可用動植物病毒和λ噬菌體衍生物．

18．某些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功地篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物．請分析并回答問題：
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長提供碳源，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，配置培養(yǎng)基過程中常用的滅菌法為高壓蒸汽滅菌．
（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用剛果紅染色法，如果培養(yǎng)基某部位出現(xiàn)透明圈 現(xiàn)象則說明存在纖維素分解菌．
（3）一同學(xué)在純化該類生物時，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高，應(yīng)該采取增大稀釋倍數(shù)措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象．
（4）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是保護環(huán)境（防止污染環(huán)境）．