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科目： 來源： 題型：選擇題

9．探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是（　　）
A．2，4-D溶液的濃度B．扦插枝條上芽的數(shù)量
C．扦插枝條的處理時間D．扦插枝條的生根數(shù)量

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科目： 來源： 題型：多選題

8．如圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線．下列關于它們的敘述中，不正確的是（　�。�
A．甲圖表示體液免疫的過程
B．圖乙中的二次免疫反應特點是抗體產(chǎn)生迅速且量多
C．如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失
D．圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．布魯氏桿菌是胞內(nèi)寄生菌，布魯氏桿菌侵入人體后，機體內(nèi)不會發(fā)生的是（　　）
A．吞噬細胞特異性的識別抗原B．T細胞分泌淋巴因子
C．效應T細胞使宿主細胞裂解D．抗體和布魯氏桿菌結(jié)合

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗中，科學家使用的方法不同于其他的是（　　）
A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B．科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
C．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．下列有關植物生長素發(fā)現(xiàn)及應用的敘述中正確的是（　�。�
A．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C．植物的向光性是因為在單側(cè)光的作用下，植物向光側(cè)的生長素比背光側(cè)的多
D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去向地生長的特征

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關機理，相關敘述不正確的是（　　）
A．圖中顯示對甲細胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進行，還可通過有關激素進行
B．若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中C端乳酸含量會增加
C．若甲細胞為肝細胞，饑餓時圖示中C端血糖濃度高，原因是胰高血糖素會增加
D．圖中顯示，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)離不開“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)網(wǎng)絡

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下列關于穩(wěn)態(tài)失調(diào)與相應疾病間對應關系正確的是（　　）
A．感冒發(fā)燒，食欲不振--體溫過高，酶活性過高
B．高原反應--機體散熱受阻，至散熱＜產(chǎn)熱
C．中暑--機體丟失大量水和無機鹽，導致水鹽平衡失調(diào)
D．尿毒癥--尿素等代謝廢物在體內(nèi)積累

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科目： 來源： 題型：填空題

2．寫出以下符號或結(jié)構所代表的名稱：
A腺嘌呤、G鳥嘌呤、C胞嘧啶、-CO-NH-肽鍵．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．氨基酸脫水縮合反應生成水，其中水分子中的H來自（　�。�
A．氨基B．羧基C．羥基D．氨基和羧基

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　�。�
A．專營腐生生活的細菌不一定是分解者，異養(yǎng)型生物不一定是分解者
B．分解者是生態(tài)系統(tǒng)中連接生物和無機環(huán)境的重要組成成分之一
C．因動植物遺體中的有機物可被分解者分解成無機物，所以分解者處于捕食鏈中的最高營養(yǎng)級
D．分解者一定都是微生物，但微生物不一定都是分解者

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同步練習冊答案