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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究者探究不同光強(qiáng)(即光照強(qiáng)度)條件下,兩種不同濃度CO2對(duì)某種藍(lán)藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.“●”和“■”分別依次表示較高濃度和低濃度CO2下的測(cè)量結(jié)果
B.該探究活動(dòng)中若測(cè)量O2釋放量,可得到相似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.低光強(qiáng)時(shí),不同的CO2濃度對(duì)干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時(shí),不同的光強(qiáng)對(duì)干重增加的影響不顯著

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是( 。
A.氨基酸→淋巴因子;脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP
D.氨基酸→RNA聚合酶;【H】+O2→H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某人將植物葉片搗碎以分離其中的細(xì)胞器,他發(fā)現(xiàn)在離心分層的結(jié)果中.較重的一層可在光線照射下產(chǎn)生ATP;輕輕的一層可在暗處產(chǎn)生ATP,下列敘述正確的是( 。
A.密度大為線粒體,密度小為核搪體B.密度大為線粒體,密度小為葉綠體
C.密度大為葉綠體.密度小為線粒體D.密度大為葉綠體.密度小為核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體、高爾基體,有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),并與伴胞細(xì)胞有豐富的胞間連絲相連.下列對(duì)成熟篩管細(xì)胞的推斷不合理的是( 。
A.需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì)B.依賴(lài)胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì)
C.能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用D.完全不能合成蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.將金魚(yú)藻置于一燒杯中培養(yǎng),甲圖表示不同溫度下,金魚(yú)藻光合速率(用每小時(shí)O2的凈釋放量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系.乙表示呼吸速率(用每小時(shí)O2消耗量表示)與溫度的關(guān)系.據(jù)圖回答:
溫度0℃10℃20℃30℃40℃
mg/h0.300.350.500.701.10
(1)從甲中可見(jiàn),金魚(yú)藻的光合速率與光照強(qiáng)度和溫度因素有關(guān).
(2)從乙中可推斷,金魚(yú)藻呼吸速率的變化趨勢(shì)為隨著溫度的升高,金魚(yú)藻的呼吸速率增大,
當(dāng)溫度繼續(xù)升高,是否仍呈現(xiàn)這種變化趨勢(shì)?不能,說(shuō)明其原因酶在高溫下變性(失活).
(3)在適宜光照和溫度條件下的金魚(yú)藻,開(kāi)始時(shí)O2產(chǎn)生較快,但后來(lái)O2的釋放速度減慢,其最主要原因是水中CO2逐漸被光合作用消耗而沒(méi)有及時(shí)得到補(bǔ)充.
(4)金魚(yú)藻在光強(qiáng)度20klx、200C時(shí),每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的實(shí)際氧氣量是8.5mg.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題(題中[]填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)碼)
(1)該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,原因是有中心體,沒(méi)有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁.
(2)細(xì)胞中[①]線粒體可為生命活動(dòng)提供能量,該結(jié)構(gòu)的主要功能是:是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)若該細(xì)胞是人體的腸腺細(xì)胞,它能分泌消化酶,消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),則與該消化酶合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是BCD
A.線粒體 B.核糖體 C.高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(4)圖中存在DNA的結(jié)構(gòu)是①和⑥(填數(shù)字).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在室溫條件下,下列措施中,哪一項(xiàng)不利于提高光合作用強(qiáng)度?(  )
A.適當(dāng)增加空氣溫度B.適當(dāng)增加CO2的濃度
C.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度D.延長(zhǎng)光照時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的.人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純,然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定.下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)該用尿素作為唯一的氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行分離,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基(按功能分類(lèi)).也可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑對(duì)該類(lèi)微生物鑒別.
(2)若取土樣5g,應(yīng)加入45mL的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液.因土壤中細(xì)菌密度很大,需要不斷加以稀釋?zhuān)渲瞥?01~107不同濃度的土壤溶液.將103~107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平,每個(gè)稀釋度下至少涂布3個(gè)平板.這種接種方法稱(chēng)為稀釋涂布平板法.
(3)將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),結(jié)果如表,其中105倍的稀釋比較合適,由此計(jì)算出每克土壤中的菌落數(shù)為4.96×107.這種方法測(cè)定的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低(低/高).
稀釋倍數(shù)103104105106107
平均菌落數(shù)(個(gè))>5003672482615
(4)實(shí)驗(yàn)分離得到的能夠分解尿素的細(xì)菌需要臨時(shí)保藏,需將其接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基培養(yǎng)基上,將試管放入4℃℃的冰箱中保藏.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴器官產(chǎn)生的淋巴因子刺激了下丘腦中的調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的 甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.其中甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞.
(2)若要消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,則需依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸,使宿主細(xì)胞裂解死亡.當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T細(xì)胞活性降低,免疫功能下降.
(3)為探究小丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響,科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),按下表作A~C處理:A向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);B、7天后,分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;C、將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白).
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對(duì)含量
手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
正常組120.40
①向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原.從實(shí)驗(yàn)中可看出,脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有抗體物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱(chēng)為漿細(xì)胞.
②為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為這樣做的理由是可以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.電白牡蠣和長(zhǎng)牡蠣是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)新牡蠣品種,其中電白牡蠣分布在華南沿海,無(wú)閉殼肌痕;長(zhǎng)牡蠣分布在遼寧海域一帶,其閉殼肌痕很大,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.突變和基因重組為牡蠣的形態(tài)進(jìn)化提供了原材料
B.食物和棲息條件的不同,導(dǎo)致兩個(gè)種群基因突變方向不同
C.電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣雖基因交流受阻,但不一定存在生殖隔離
D.兩種牡蠣形態(tài)上的差異說(shuō)明二者基因庫(kù)不全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案