科目: 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因。其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。
當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形
成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并
過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程)。
(1)癌細(xì)胞的特點(diǎn)是____ ___、___ ___(至少寫(xiě)兩點(diǎn))。
過(guò)程②、③合稱為 。
(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑。
GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,
請(qǐng)寫(xiě)出GTP的中文名稱:_________________。
(3)圖中所示過(guò)程中,均需要解旋酶的過(guò)程是
(填序號(hào))。
(4)分析原癌基因,一般需要PCR擴(kuò)增原癌基因。下
列物質(zhì)是PCR擴(kuò)增所需要必須的物質(zhì)有(可多選)
___________。
A.游離的脫氧核苷酸 B.DNA聚合酶
C.游離的核糖核苷酸D.mRNA E.tRNA
F.解旋酶 G.RNA聚合酶
(5)突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因
轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同,原因是 。
(6)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法___ __。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于探究化學(xué)信息傳遞的是( )
A.觀察動(dòng)物對(duì)電視圖像的反應(yīng) B.用錄音機(jī)記錄鳥(niǎo)類(lèi)繁殖時(shí)的鳴叫聲
C.利用性外激素誘殺害蟲(chóng) D.花香吸引蜜蜂采蜜
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性,F(xiàn)提供:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加__________,向B試管加5滴無(wú)水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2 mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5 min;
③________________________________________________________________________;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①________________________________________________________________________;
②______________________________(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,對(duì)照組是__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.興奮由突觸前膜傳向突觸后膜,必然引起突觸后膜的興奮
B.興奮在神經(jīng)元之間雙向傳遞
C.神經(jīng)沖動(dòng)發(fā)生的同時(shí),細(xì)胞膜對(duì)離子的通透性也發(fā)生改變
D.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ。
(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 。
(3)欲使C增加3 kg,需A kg。
(4)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,則:
①圖中A表示 ,B表示 ,除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能
量還有一部分 。
②能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)成熟的植物細(xì)胞在吸水的時(shí)候,水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜.細(xì)胞質(zhì).液泡膜 B.細(xì)胞壁.細(xì)胞膜.細(xì)胞質(zhì).液泡膜
C.液泡膜.細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞膜.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞膜.液泡膜.細(xì)胞質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的描述,正確的是( )
A.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法也完全相同
B.兩者都要利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,都要形成雜種細(xì)胞
C.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的雜交瘤技術(shù),為生產(chǎn)試管嬰兒開(kāi)辟了新途徑
D.目前科學(xué)家終于實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)植物物種間的體細(xì)胞雜交,得到了同時(shí)具有兩個(gè)物種遺傳物質(zhì)的植物,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞的全能性是指( 。?
A.細(xì)胞的增殖?
B.細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量越來(lái)越多 ?
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育的潛能?
D.細(xì)胞分化后形成不同的細(xì)胞和組織?
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科目: 來(lái)源: 題型:
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率
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