5．如圖所示的框圖，若輸入的n的值為4，則輸出的S=（　�。�
A．3B．4C．-1D．0

分析 由程序框圖知，每次進入循環(huán)體后，S的值計算公式是S=S+（-1）k+1•k，由此得出經(jīng)過4次運算后輸出的S值．

解答 解：由程序框圖知運算規(guī)則是計算S的值，當輸入n=4時，
第一次進入循環(huán)體后S=1+1=2，
第二次進入循環(huán)體后S=2-2=0，
第三次進入循環(huán)體后S=0+3=3，
第四次進入循環(huán)體后S=3-4=-1，
此時k=4，退出循環(huán)；
則輸出S的值為：-1．
故選：C．

點評 本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)模擬程序的運算過程，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．設(shè)A，B是兩個事件，且B發(fā)生則A必定發(fā)生，0＜P（A）＜1，0＜P（B）＜1，有下列各式：①P（A+B）=P（A）；②P（B|A）=P（B）；③P（A|B）=P（A）；④P（AB）=P（B），其中正確的是①④（填序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是9．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校舉辦的數(shù)學(xué)與物理競賽活動中，某班有36名同學(xué)，參加的情況如表：（單位：人）
參加物理競賽未參加物理競賽
參加數(shù)學(xué)競賽94
未參加數(shù)學(xué)競賽320
（Ⅰ）從該班隨機選1名同學(xué)，求該同學(xué)至少參加上述一科競賽的概率；
（Ⅱ）在既參加數(shù)學(xué)競賽又參加物理競賽的9名同學(xué)中，有5名男同學(xué)a，b，c，d，e和4名女同學(xué)甲、乙、丙、�。F(xiàn)從這5名男同學(xué)和4名女同學(xué)中各隨機選1人，求a被選中且甲未被選中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為推行“新課堂”教學(xué)法，某化學(xué)教師分別用傳統(tǒng)教學(xué)和“新課堂”兩種不同的教學(xué)方式，在甲、乙兩個平行班進行教學(xué)實驗，為了比較教學(xué)效果，期中考試后，分別從兩個班級中個隨機抽取20名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計，結(jié)果如表：記成績不低于70分者為“成績優(yōu)良”．
 分數(shù)[50，59）[60，69）[70，79）[80，89）[90，100]
 甲班頻數(shù) 5 6 4 4 1
 乙班頻數(shù) 1 3 6 5 5
（1）由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表，并判斷“成績優(yōu)良與教學(xué)方式是否有關(guān)”？
  甲班 乙班 總計
 成績優(yōu)良   
 成績不優(yōu)良   
 總計   
附：K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+c）（b+d）（a+b）（c+d）}$
臨界值表：
 P（K2≥k） 0.10 0.05 0.025 0.010
 k 2.706 3.841 5.024 6.635
（2）現(xiàn)從上述40人中，學(xué)校按成績是否優(yōu)良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核，在這8人中，記成績不優(yōu)良的乙班人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知函數(shù)f（x）=x3+$\sqrt{{a}^{2}{x}^{2}-ax+\frac{1}{4}}$（a≥0）．
（1）當a=1時，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）求證：函數(shù)f（x）有且只有一個零點．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某小學(xué)對五年級的學(xué)生進行體質(zhì)測試，已知五年級一班共有學(xué)生30人，測試立定跳遠的成績用莖葉圖表示如下（單位：cm）：
男生成績在175cm以上（包括175cm）定義為“合格”，成績在175cm以下（不包括175cm）定義為“不合格”；
女生成績在165cm以上（包括165cm）定義為“合格”，成績在165cm以下（不包括165cm）定義為“不合格”
（Ⅰ）在五年級一班男生中任意選取3人，求至少有2人的成績是合格的概率；
（Ⅱ）若從五年級一班成績“合格”的學(xué)生中選取2人參加復(fù)試，用X表示其中男生的人數(shù)，寫出X的分布列，并求X的數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知i是虛數(shù)單位，則復(fù)數(shù)z=i（1-i）的實部為（　　）
A．1B．-1C．iD．-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．設(shè)數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2+n，則a4的值為（　�。�
A．4B．6C．8D．10

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