分析 作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域,利用線性規(guī)劃的知識,通過平移即可求z的最大值.
解答 解:作出不等式對應(yīng)的平面區(qū)域,
由z=x+2y,得y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,
平移直線y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$,由圖象可知當(dāng)直線y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$經(jīng)過點M時,
直線y=-$\frac{1}{2}x+\frac{z}{2}$的截距最大,此時z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{2x+5y=20}\\{5x+4y=25}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{45}{17}}\\{y=\frac{50}{17}}\end{array}\right.$,此時不滿足條件.
調(diào)整最優(yōu)解,當(dāng)x=2,y=3時,滿足條件,此時z的最大值為2+3×2=8.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用圖象平行求得目標(biāo)函數(shù)的最大值,利用數(shù)形結(jié)合是解決線性規(guī)劃問題中的基本方法,本題需要調(diào)整最優(yōu)解.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,$\frac{3}{2}$] | B. | [$\frac{3}{2}$,+∞) | C. | (-1,$\frac{3}{2}$] | D. | [$\frac{3}{2}$,4) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4$\sqrt{2}$ | B. | 3$\sqrt{2}$ | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直 | B. | 相交 | C. | 平行 | D. | 都有可能 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{7}{4}$ | D. | $\frac{9}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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