6．在一次模擬考試后，從高三某班隨機(jī)抽取了20位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，其分布如下：
 分組[90，100][100，110）[110，120）[120，130）[130，140）[140，150）
 頻數(shù) 1 2 6 7 3 1
分?jǐn)?shù)在130分（包括130分）以上者為優(yōu)秀，據(jù)此估計(jì)該班的優(yōu)秀率約為（　　）
A．10%B．20%C．30%D．40%

分析 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和樣本來(lái)估計(jì)總體的概念即可求出．

解答 解：由表可知，優(yōu)秀的人數(shù)為3+1=4，
故分?jǐn)?shù)在130分（包括130分）以上者為優(yōu)秀，則優(yōu)秀率為$\frac{4}{20}$=20%，
故據(jù)此估計(jì)該班的優(yōu)秀率約20%，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了頻率分布表的應(yīng)用和用樣本來(lái)估計(jì)總體，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知二次函數(shù)f（x）=（m-2）x2-（m2-4）x+2的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，求f（3）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．設(shè)S，T是R的兩個(gè)非空子集，如果存在一個(gè)從S到T的函數(shù)y=f（x）滿(mǎn)足：
（1）T={f（x）|x∈S}；
（2）對(duì)任意x1，x2∈S，當(dāng)x1＜x2時(shí)，恒有f（x1）＜f（x2）．
那么稱(chēng)這兩個(gè)集合“保序同構(gòu)”，現(xiàn)給出以下4對(duì)集合：
①S={0，1，2}，T={2，3}；
②S=N，T=N*；
③S={x|-1＜x＜3}，T={x|-8＜x＜10}；
④S={x|0＜x＜1}，T=R．
其中，“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)是②③④（寫(xiě)出所有“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．若sinA-cosA=$\frac{\sqrt{5}}{2}$，則sinA•cosA的值為-$\frac{1}{8}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．將函數(shù)y=msinx（其中m≠0）的圖象上的所有點(diǎn)向左平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位，再將所得圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)壓縮到原來(lái)的$\frac{1}{2}$倍，縱坐標(biāo)保持不變，得到了函數(shù)y=f（x）的圖象．
（1）寫(xiě)出函數(shù)f（x）的表達(dá)式；
（2）當(dāng)m=$\frac{1}{2}$時(shí)，求函數(shù)f（x）的最小正周期及對(duì)稱(chēng)中心；
（3）若x∈[-$\frac{π}{6}$，$\frac{π}{3}$]時(shí)，函數(shù)f（x）的最大值為2，試求函數(shù)f（x）的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．一個(gè)樣本由a，3，5，b構(gòu)成，且a，b是方程x2-8x+5=0的兩根，則該樣本的平均值是4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知甲、乙兩組數(shù)據(jù)如莖葉圖所示，若它們的中位數(shù)相同，平均數(shù)也相同，則圖中m與n的乘積mn=（　　）
A．12B．16C．18D．24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．函數(shù)$y=\sqrt{cosx-\frac{1}{2}}$的定義域?yàn)閇2kπ-$\frac{π}{3}$，2kπ+$\frac{π}{3}$]，k∈Z．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知p：“當(dāng)x∈R時(shí)，不等式x2+mx+$\frac{m}{2}$+2≥0恒成立”；q：“拋物線(xiàn)y2=2mx（m＞0）的焦點(diǎn)到其準(zhǔn)線(xiàn)距離大于1”．若p∨q是真命題，p∧q是假命題，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案