A. | ③ | B. | ④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 ①由基底的概念可知任意一組不共線的向量都可作為基底;
②由兩平行向量的定義可知,兩個非零向量平行,則它們所在直線平行或在一條直線上,、;
③由數(shù)量積的概念可知,△ABC中,若$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}>0$,則角A為銳角,但不一定是銳角三角形,同理可知若$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}<0$,則角A為鈍角,則△ABC為鈍角三角形.
解答 解:①由基底的概念可知任意一組不共線的向量都可作為基底,故錯誤;
②兩個非零向量平行,則它們所在直線平行或在一條直線上,故錯誤;
③△ABC中,若$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}>0$,則角A為銳角,但不一定是銳角三角形,故錯誤;
④△ABC中,若$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}<0$,則角A為鈍角,則△ABC為鈍角三角形,故正確.
故選B.
點評 考查了基底,數(shù)量積,平行向量的定義,屬于基礎題型,應熟練掌握.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x-y-10=0 | B. | x-y-10=0或x-y+10=0 | ||
C. | x-y+5$\sqrt{2}$=0 | D. | x-y+5$\sqrt{2}$=0或x-y-5$\sqrt{2}$=0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{11}$ | B. | $\frac{5}{11}$ | C. | $\frac{4}{11}$ | D. | $\frac{3}{11}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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