20.為了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),我校從男生中隨機(jī)抽取了60人,從女生中隨機(jī)抽取了50人參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計(jì)
男生402060
女生203050
總計(jì)6050110
(Ⅰ)試判斷是否有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)是否優(yōu)秀與性別有關(guān);
(Ⅱ)為參加市里舉辦的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,學(xué)校舉辦預(yù)選賽,已知在環(huán)保測(cè)試中優(yōu)秀的同學(xué)通過(guò)預(yù)選賽的概率為$\frac{2}{3}$,現(xiàn)在環(huán)保測(cè)試中優(yōu)秀的同學(xué)中選3人參加預(yù)選賽,若隨機(jī)變量X表示這3人中通過(guò)預(yù)選賽的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
附:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.5000.4000.1000.0100.001
k0.4550.7082.7066.63510.828

分析 (Ⅰ)由題意求出K2,由此得到有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)是否優(yōu)秀與性別有關(guān).
(II)由題意X的可能取值為0,1,2,3,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出X的分布列和E(X).

解答 解:(I)由題意:${K^2}=\frac{{110{{(40×30-20×20)}^2}}}{60×50×60×50}$K2≈7.822K2≈7.822>6.635,
∴有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)是否優(yōu)秀與性別有關(guān).
(II)由題意X的可能取值為0,1,2,3,
$P(X=0)={(\frac{1}{3})^3}=\frac{1}{27}$,
$P(X=1)=C_3^1(\frac{2}{3}){(\frac{1}{3})^2}=\frac{2}{9}$,
$P(X=2)=C_3^2(\frac{1}{3}){(\frac{2}{3})^2}=\frac{4}{9}$,
$P(X=3)={(\frac{2}{3})^3}=\frac{8}{27}$,
∴X的分布列為:

X0123
P$\frac{1}{27}$$\frac{2}{9}$$\frac{4}{9}$$\frac{8}{27}$
E(X)=$0×\frac{1}{27}+1×\frac{2}{9}+3×\frac{8}{27}$=2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,在歷年高考中都是必考題型之一.

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8.下列說(shuō)法正確的是(  )
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B.“x=-1”是“x2-5x-6=0”的必要不充分條件
C.命題“?x∈R,x2+x+1<0”的否定是“?x∈R,x2+x+1<0”
D.命題“若x2=1,則x=1”的否命題為“若x2≠1,則x≠1”

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15.如圖,四棱錐E-ABCD中,平面ABE⊥平面ABCD,側(cè)面ABE是等腰直角三角形,EA⊥EB,底面ABCD是直角梯形,且AB∥CD,AB⊥BC,AB=2CD=2BC=2,
(1)求證:AB⊥DE;
(2)求三棱錐C-BDE的體積;
(3)若點(diǎn)F是線段EA上一點(diǎn),當(dāng)EC∥平面FBD時(shí),求EF的長(zhǎng).

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5.若函數(shù)y=f(x)(x∈R)滿足f(x+2)=f(x),且x∈(-1,1]時(shí),f(x)=1-x2,函數(shù)g(x)=Asinωx分別在兩相鄰對(duì)稱軸x=1與x=-1處取得最大值1與最小值-1,則函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在區(qū)間[0,6]內(nèi)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( 。
A.3B.4C.5D.6

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12.已知m∈R,直線l:mx-(m2+1)y=4m和圓C:x2+y2-8x+4y+16=0.
(1)求直線l的斜率的取值范圍;
(2)直線l能否將圓C分割成弦長(zhǎng)的比值為1:2的兩段圓?若能,求出直線l的方程;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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10.一幾何體的三視圖如圖所示,此該幾何體的體積是( 。
A.$\frac{π}{12}$a3B.$\frac{π}{8}$a3C.$\frac{π}{4}$a3D.$\frac{π}{2}$a3

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