3．若命題?x∈{2，3}，x2-4＞0，則命題￢p為?x∈{2，3}，x2-4≤0．

分析 直接利用特稱命題的否定是全稱命題寫出結(jié)果即可．

解答 解：因?yàn)樘胤Q命題的否定是全稱命題，所以命題?x∈{2，3}，x2-4＞0，則命題￢p為：?x∈{2，3}，x2-4≤0．
故答案為：?x∈{2，3}，x2-4≤0．

點(diǎn)評(píng) 本題考查命題的否定，特稱命題與全稱命題的否定關(guān)系，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知正方體ABCD-A1B1C1D1，底面ABCD的中心為O，E為A1B1中點(diǎn)，F(xiàn)為CC1中點(diǎn)，如圖．
（1）求證：A1O⊥BD；
（2）求證：A1O⊥平面BDF；
（3）求證：平面AD1E⊥平面ACD1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．若函數(shù)f（x）=asinx+cosx在區(qū)間$（\frac{π}{6}，\frac{π}{4}）$上單調(diào)遞增，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是[1，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．函數(shù)g（x）是奇函數(shù)f（x）（x∈R）的導(dǎo)函數(shù)，f（1）=0，當(dāng)x＞0時(shí)，xg（x）-f（x）＜0，則使得f（x）＜0成立的x的取值范圍是（　�。�
A．（-∞，-1）∪（0，1）B．（0，1）∪（1，+∞）C．（-∞，-1）∪（-1，0）D．（-1，0）∪（1，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知雙曲線x2-$\frac{{y}^{2}}{{m}^{2}}$=1（m＞0）的一條漸近線方程為x+$\sqrt{3}$y=0，則m=$\frac{\sqrt{3}}{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下表是一個(gè)容量為60的樣本（60名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績，成績?yōu)?-100的整數(shù)）的頻率分布表，則表中頻率a的值為0.35．
分組0.5～20.520.5～40.540.5～60.560.5～80.580.5～100.5
頻數(shù)3612
頻率a0.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)流程圖，若函數(shù)g（x）=f（x）-m在R上有且只有兩個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（-∞，0）∪（1，4）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知集合A={x|1＜x＜3}，集合B={x|2m＜x＜1-m}．
（1）當(dāng)m=-1時(shí)，求A∪B，∁R（A∩B）；
（2）若A⊆B，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知向量$\overrightarrow{AB}$=（m，2），$\overrightarrow{CD}$=（-2，4），若$\overrightarrow{AB}$⊥$\overrightarrow{CD}$，則m=4，若$\overrightarrow{AB}$∥$\overrightarrow{CD}$，則m=-1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案