11．如圖，該程序的目的是求1×3×5×…×9999的值．

分析 根據(jù)題意，模擬程序的運(yùn)行過程，得出該程序運(yùn)行后輸出的是什么．

解答 解：由算法語句知，本程序是直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法，
第一次循環(huán)s=1×3=3，i=3+2=5；
第二次循環(huán)s=3×5，i=5+2=7；
第三次循環(huán)s=3×5×7，i=7+2=9；
目的是求出1×3×5×…×9999，
故答案為：1×3×5×…×9999

點(diǎn)評 本題考查了程序與算法語言的應(yīng)用問題，解題時(shí)應(yīng)模擬程序的運(yùn)行過程，以便得出正確的結(jié)果，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．已知（1+x）10=a0+a1（1-x）+a2（1-x）2+…+a10（1-x）10，則a8=180．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，其中輸入的ai（i=1，2，…10）依次是：-3，-4，5，3，4，-5，6，8，0，2，則輸出的V值為（　　）
A．16B．$\frac{8}{5}$C．$\frac{16}{9}$D．$\frac{14}{5}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．定義“三角戀寫法”為“三個(gè)人之間寫信，每人給另外兩人之一寫一封信，且任意兩個(gè)人不會彼此給對方寫信”，若五個(gè)人a，b，c，d，e中的每個(gè)人都恰給其余四人中的某一個(gè)人寫了一封信，則不出現(xiàn)“三角戀寫法”寫法的寫信情況的種數(shù)為（　�。�
A．704B．864C．1004D．1014

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．一次研究性學(xué)習(xí)有“整理數(shù)據(jù)”、“撰寫報(bào)告”兩項(xiàng)任務(wù)，兩項(xiàng)任務(wù)無先后順序，每項(xiàng)任務(wù)的完成相互獨(dú)立，互不影響．某班研究性學(xué)習(xí)有甲、乙兩個(gè)小組．根據(jù)以往資料統(tǒng)計(jì)，甲小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項(xiàng)任務(wù)的概率都為$\frac{1}{2}$，乙小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項(xiàng)任務(wù)的概率都為q．若在一次研究性學(xué)習(xí)中，兩個(gè)小組完成任務(wù)項(xiàng)數(shù)相等，而且兩個(gè)小組完成任務(wù)數(shù)都不少于一項(xiàng)，則稱該班為“和諧研究班”．
（Ⅰ）若q=$\frac{2}{3}$，求在一次研究性學(xué)習(xí)中，已知甲小組完成兩項(xiàng)任務(wù)的條件下，該班榮獲“和諧研究班”的概率；
（Ⅱ）設(shè)在完成4次研究性學(xué)習(xí)中該班獲得“和諧研究班”的次數(shù)為ξ，若ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ≥1，求q的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了解少年兒童的肥胖是否與常喝碳酸飲料有關(guān)，現(xiàn)對100名五年級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，得到如下2×2列聯(lián)表，平均每天喝500ml以上為常喝，體重超過50kg為肥胖．
不常喝常喝合計(jì)
肥胖xy50
不肥胖401050
合計(jì)AB100
現(xiàn)從這100名兒童中隨機(jī)抽取1人，抽到不常喝碳酸飲料的學(xué)生的概率為$\frac{3}{5}$
（1）求2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)x，y，A，B的值；
（2）根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)繪制肥胖率的條形統(tǒng)計(jì)圖，并判斷常喝碳酸飲料是否影響肥胖？
（3）是否有99.9%的把握認(rèn)為肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān)？說明你的理由．
附：參考公式：K2=$\frac{n（ad-bc）^{2}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$，其中n=a+b+c+d．
臨界值表：
P（K2≥k）0.050.0250.0100.0050.001
k3.8415.0246.6357.87910.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用2，3，4，5四個(gè)數(shù)組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)，其中共有偶數(shù)（　�。�
A．3個(gè)B．4個(gè)C．6個(gè)D．12個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．觀察下面的解答過程：已知正實(shí)數(shù)a，b滿足a+b=1，求$\sqrt{2a+1}$+$\sqrt{2b+1}$的最大值．
解：∵$\sqrt{2a+1}$•$\sqrt{2}$≤$\frac{（\sqrt{2a+1}）^{2}+{\sqrt{2}}^{2}}{2}$=a+$\frac{3}{2}$，$\sqrt{2b+1}$•$\sqrt{2}$≤$\frac{{\sqrt{2b+1}}^{2}{+\sqrt{2}}^{2}}{2}$=b+$\frac{3}{2}$，
相加得$\sqrt{2a+1}$•$\sqrt{2}$+$\sqrt{2b+1}$•$\sqrt{2}$=$\sqrt{2}$•（$\sqrt{2a+1}$+$\sqrt{2b+1}$）≤a+b+3=4，
∴$\sqrt{2a+1}$+$\sqrt{2b+1}$≤2$\sqrt{2}$，等號在a=b=$\frac{1}{2}$時(shí)取得，即$\sqrt{2a+1}$+$\sqrt{2b+1}$的最大值為2$\sqrt{2}$．
請類比以上解題法，使用綜合法證明下題：
已知正實(shí)數(shù)x，y，z滿足x+y+z=3，求$\sqrt{2x+1}$+$\sqrt{2y+1}$+$\sqrt{2z+1}$的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．設(shè)函數(shù)f（x）=x|x-a|，若對于任意的x1，x2∈[-2，+∞），x1≠x2，不等式$\frac{{f（{x_1}）-f（{x_2}）}}{{{x_1}-{x_2}}}$＞0恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（-∞，-4]∪{0}．

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同步練習(xí)冊答案