8.設(shè)m∈R,函數(shù)f(x)=4x-m•2x+1+m2-3,x∈R.
(1)當(dāng)x∈[0,2]時(shí),求函數(shù)y=f(x)的最大值;
(2)若存在x∈R,使得f(-x)+f(x)=0,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)函數(shù)f(x)=4x-m•2x+1+m2-3=(2x-m)2-3,x∈[0,2],可得2x∈[1,4].對(duì)m分類討論,利用二次函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
(2)存在x∈R,使得f(-x)+f(x)=0,可得4-x-m•2-x+1+m2-3+4x-m•2x+1+m2-3=0,令2x+2-x=t∈[2,+∞).化為2m2-2tm+t2-8=0,t∈[2,+∞).△≥0,又t∈[2,+∞).解得t∈[2,4].可得m=$\frac{t±\sqrt{16-{t}^{2}}}{2}$.利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性即可得出.

解答 解:(1)函數(shù)f(x)=4x-m•2x+1+m2-3=(2x-m)2-3,
∵x∈[0,2],∴2x∈[1,4].
當(dāng)m≥4時(shí),f(x)max=f(0)=m2-2m-2.
當(dāng)m≤1時(shí),f(x)max=f(2)=m2-8m+13.
當(dāng)1<m<4時(shí),f(x)max={f(0),f(2)}max
(2)存在x∈R,使得f(-x)+f(x)=0,
∴4-x-m•2-x+1+m2-3+4x-m•2x+1+m2-3=0,
化為:2m2-2m(2x+2-x)+(2x+2-x2-8=0,令2x+2-x=t∈[2,+∞).
∴2m2-2tm+t2-8=0,t∈[2,+∞).
△=4t2-8(t2-8)=4(16-t2)≥0,又t∈[2,+∞).解得t∈[2,4].
解得m=$\frac{t±\sqrt{16-{t}^{2}}}{2}$.
當(dāng)m=$\frac{t+\sqrt{16-{t}^{2}}}{2}$時(shí),m′=$\frac{1+\frac{-2t}{2\sqrt{16-{t}^{2}}}}{2}$=$\frac{\sqrt{16-{t}^{2}}-t}{2\sqrt{16-{t}^{2}}}$,
當(dāng)$2≤t<2\sqrt{2}$時(shí),m′>0,函數(shù)m(t)單調(diào)遞增;當(dāng)2$\sqrt{2}$<t≤4時(shí),m′<0,函數(shù)m(t)單調(diào)遞減.
∴當(dāng)t=2$\sqrt{2}$時(shí),m取得最大值,m(2$\sqrt{2}$)=2$\sqrt{2}$.
又m(2)=1+$\sqrt{3}$,m(4)=2,∴m∈$[2,2\sqrt{2}]$.
當(dāng)m=$\frac{t-\sqrt{16-{t}^{2}}}{2}$時(shí),m∈$[1-\sqrt{3},2]$.
綜上可得:m的取值范圍是:$[1-\sqrt{3},2\sqrt{2}]$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了指數(shù)函數(shù)與二次函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值,考查了分類討論方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)你任意寫出一個(gè)全稱命題任意實(shí)數(shù)的平方都大于等于0;其否定命題為存在實(shí)數(shù)的平方小于0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知f(ex)=ax2-x,a∈R.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求x∈(0,1]時(shí),f(x)的值域;
(3)設(shè)a>0,若h(x)=[f(x)+1-a]•logxe對(duì)任意的x1,x2∈[e-3,e-1],總有|h(x1)-h(x2)|≤a+$\frac{1}{3}$恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知向量$\overrightarrow m$,$\overrightarrow n$的夾角為$\frac{3π}{4}$,且$|{\overrightarrow m}|=1$,$|{\overrightarrow n}|=\sqrt{2}$,則$|{3\overrightarrow m-\overrightarrow n}|$=$\sqrt{17}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知函數(shù)f(x)=loga(1-ax),其中0<a<1.
(1)證明:f(x)在(-∞,$\frac{1}{a}$)上是增函數(shù);
(2)解不等式f(x)>1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.P(x,y)滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+y≥4}\\{x≤4}\\{y≤3}\end{array}\right.$,則x2+y2的取值范圍是[8,25].

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為了節(jié)能減排,某地區(qū)對(duì)夏季某月份的日最高氣溫和日用電量做了統(tǒng)計(jì),如表給出了日最高氣溫和日用電量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).(其中氣溫是30℃的有3天,33℃有3天,35℃有6天,37℃有3天,40℃有15天)
 日最高氣溫(x℃) 30 33 35 37 40
 日用電量(kw•h) 130萬 134萬 140萬 145萬 151萬
(Ⅰ)畫出日最高氣溫和日用電量的散點(diǎn)圖;
(Ⅱ)求出日最高氣溫x℃與日用電量(kw•h)的線性回歸方程,并估算氣溫是39℃時(shí)的日用電量;
(Ⅲ)根據(jù)多年氣象信息可知,該地區(qū)整個(gè)夏季90天,平均氣溫可達(dá)38℃,那么根據(jù)所求的用電量與氣溫之間的線性回歸方程,預(yù)計(jì)夏季的總用電量大約是多少.
(參考公式$\widehat$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}-n\overline{xy}}{\sum_{i=1}^{n}{{x}_{i}}^{2}-n{\overline{x}}^{2}}$)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某次學(xué)競(jìng)賽分初試和復(fù)試兩個(gè)階段,某校甲、乙兩個(gè)班分別有兩名同學(xué)參加了初試,假設(shè)四位同學(xué)能進(jìn)人復(fù)試的概率都是0.8,四名同學(xué)進(jìn)人復(fù)試后獲獎(jiǎng)的概率都是0.7,每位同學(xué)是否能迸人復(fù)試或是否能獲獎(jiǎng)相互獨(dú)立.(結(jié)果保留三位小數(shù))
(I)求甲、乙兩個(gè)班獲獎(jiǎng)的人數(shù)相等的概率;
(Ⅱ)X表示兩個(gè)班獲獎(jiǎng)人數(shù)的差的絕對(duì)值,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)二次函數(shù)y=x2+bx+c與x軸相交于兩點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),解不等式x2+bx+c>0
(2)設(shè)關(guān)于x的一元二次方程(m2-1)x2+bx+c=0的兩根為x1、x2,(x1<x2)若不等式(m2-1)x2+bx+c<0的解集為(-∞,x1)∪(x2,+∞),求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案