19.在如下程序框圖中,已知f0(x)=sinx,則輸出的結(jié)果是( 。
A.sinxB.cosxC.-sinxD.-cosx

分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算函數(shù)及導(dǎo)函數(shù)的函數(shù)值,模擬程序的運(yùn)行,分析程序運(yùn)行過程中函數(shù)值呈現(xiàn)周期性變化,求出周期T后,不難得到輸出結(jié)果.

解答 解:∵f0(x)=sinx,
f1(x)=cosx,
f2(x)=-sinx,
f3(x)=-cosx,
f4(x)=sinx,
f5(x)=cosx.
∴題目中的函數(shù)為周期函數(shù),且周期T=4,
∴f2015(x)=f1(x)=-cosx.
故選:D.

點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某高三畢業(yè)班甲、乙兩名同學(xué)在連續(xù)的8次數(shù)學(xué)周練中,統(tǒng)計解答題失分的莖葉圖如下:
(1)比較這兩名同學(xué)8次周練解答題失分的均值和方差的大小,并判斷哪位同學(xué)做解答題相對穩(wěn)定些;
(2)以上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計甲、乙兩名同學(xué)失分超過15分的頻率作為頻率,假設(shè)甲、乙兩名同學(xué)在同一次周練中失分多少互不影響,預(yù)測在接下來的2次周練中,甲、乙兩名同學(xué)失分均超過15分的次數(shù)X的分布列和均值.

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10.已知函數(shù)f(x)=x3-ax2-bx+c有兩個極值點x1,x2,若x1<x2=f(x2),則f(x)=x1的解的個數(shù)為( 。
A.0B.1C.2D.3

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7.如圖給出的是計算$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{6}+…+\frac{1}{2016}$的值的一個程序框圖,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是( 。
A.i≤1007B.i≤1008C.i>1008D.i>1007

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14.2015年7月31日,國際奧委會在吉隆坡正式宣布2022年奧林匹克冬季運(yùn)動會(簡稱冬奧會)在北京和張家口兩個城市舉辦,某中學(xué)為了普及奧運(yùn)知識,舉行了一次奧運(yùn)知識競賽,分析發(fā)現(xiàn),成績x服從正態(tài)分布,即x~N(85,σ2)(滿分100分),已知P(x<80)=0.2,P(x≥95)=0.1,任意選取3名考生.
(I)求抽到的3名考生成績在[80,90)、[90,95)和[95,100]內(nèi)各有1名考生的概率;
(Ⅱ)記抽到的3名同學(xué)中,成績在[80,90)的人數(shù)是ξ,求ξ的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.若數(shù)列{an}滿足:a1=19,an+1=an-3(n∈N*),則a3=13.

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11.若對于任意的x∈[1,2],不等式$\frac{1+ax}{x•{2}^{x}}$≥1恒成立,則實數(shù)a的最小值為$\frac{7}{2}$.

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8.設(shè)直線2x+3y+1=0和圓x2+y2-2x-3=0相交于點A、B,則弦AB的垂直平分線的方程是( 。
A.3x-2y-3=0B.3x-2y+3=0C.2x-3y-3=0D.2x-3y+3=0

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9.函數(shù)f(x)=2${\;}^{lo{g}_{3}x}$的圖象大致是(  )
A.B.C.D.

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