A. | sinx | B. | cosx | C. | -sinx | D. | -cosx |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算函數(shù)及導(dǎo)函數(shù)的函數(shù)值,模擬程序的運(yùn)行,分析程序運(yùn)行過程中函數(shù)值呈現(xiàn)周期性變化,求出周期T后,不難得到輸出結(jié)果.
解答 解:∵f0(x)=sinx,
f1(x)=cosx,
f2(x)=-sinx,
f3(x)=-cosx,
f4(x)=sinx,
f5(x)=cosx.
∴題目中的函數(shù)為周期函數(shù),且周期T=4,
∴f2015(x)=f1(x)=-cosx.
故選:D.
點評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | i≤1007 | B. | i≤1008 | C. | i>1008 | D. | i>1007 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3x-2y-3=0 | B. | 3x-2y+3=0 | C. | 2x-3y-3=0 | D. | 2x-3y+3=0 |
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